Resumo Cidades O Substantivo E O Adjetivo

que necessário. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Apresentação do conteúdo/metodologia das aulas/processos avaliativos. 2. Técnicas de leitura (verbais e não verbais): imagens e processos de leitura – a recepção do texto. 3. O Texto dissertativo 4. Resumo e Resenha 5. Estratégias e estruturas textuais: argumentação, normatização, interpretação, palavras-chave. 6. Coesão e Coerência Textuais 7. Concordância Verbal e Concordância Nominal ** Todo o conteúdo programático será avaliado…

................... 87 Aula 38. Nova ortografia portuguesa - uso do hífen ...................................................... 91 Aula 39. Redação técnica e descrição objetiva (técnica/científica) ................................ 93 Aula 40. Resumo de texto............................................................................................... 97 Aula 41. Resenha de livro............................................................................................. 100 Aula 42. Carta

TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO A SINTAXE ATRAVÉS DO GÊNERO TEXTUAL “QUADRINHO” Gardel Passos Géssica Maciel Neivana Lima Valéria Furtado Graduandos do curso de Letras – Língua Portuguesa, pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM RESUMO: Segundo Cegalla (2008), são chamados termos integrantes da oração os que completam a significação transitiva dos verbos e nomes. Integram o sentido da oração, sendo, por isso, indispensáveis à compreensão do enunciado, visto que ao…

- Ordem alfabética - Gênero, número e grau do substantivo - O som do Z e do S (falar x escrever) - A letra X - Os dígrafos RR, QU - Flexão do substantivo - Adjetivo - Concordância nominal - Artigo - Pontuação - Pronomes - As letras X e CH - Uso dos pronomes - Consoante muda - C,Ç,S,SS,Z - Numeral - As letras SC - os finais –RAM e – RÃO 2º BIMESTRE - Escrever cartas - Publicidade, relato, debate, resumo - Reportagem - conto -Estrutura do texto

Emprego das classes de palavras Substantivo Palavra variável que denomina qualidades, sentimentos, sensações, ações, estados e seres em geral. Quanto à sua formação, pode ser: primitivo X derivado (jornal X jornalista); simples X composto (água X girassol); Quanto à sua classificação, pode ser: comum X próprio (rio X Amazonas); concreto X abstrato (cadeira X trabalho); Os substantivos concretos designam seres de existência real…

Nominal Observe: As crianças estão animadas. Crianças animadas. No primeiro exemplo, o verbo estar se encontra na terceira pessoa do plural, concordando com o seu sujeito,as crianças. No segundo exemplo, o adjetivo animadas está concordando em gênero (feminino) e número (plural) com o substantivo a que se refere: crianças. Nesses dois exemplos, as flexões de pessoa, número e gênero se correspondem. Concordância é a correspondência de flexão entre dois termos, podendo ser verbal ou…

Exemplos: Pá – pás – pé – mês – só - pôs Exemplos: açúcar – tórax – hífen – fácil – lápis bônus, ímã, órfão, pudico, filantropo, misantropo, ibero, fluido, rubrica, efebo, gratuito, intuito, fortuito, tapete, item, itens, hifens, hífen, substantivo. Exemplos: série - crânio - história – instantâneo substância. Exemplos: fétido - másculo - pálpebra. Exemplos: sa - í - da / vi - ú - va / sa - ú - de. Você não deverá acentuar o "i" e o "u" se forem seguidos de "nh" ou acompanhados de

Exemplos: Pá – pás – pé – mês – só - pôs Exemplos: açúcar – tórax – hífen – fácil – lápis bônus, ímã, órfão, pudico, filantropo, misantropo, ibero, fluido, rubrica, efebo, gratuito, intuito, fortuito, tapete, item, itens, hifens, hífen, substantivo. Exemplos: série - crânio - história – instantâneo substância. Exemplos: fétido - másculo - pálpebra. Exemplos: sa - í - da / vi - ú - va / sa - ú - de. Você não deverá acentuar o "i" e o "u" se forem seguidos de "nh" ou acompanhados de

.................................................. 26 3.1.1 Resumo .................................................................................................................................................................. 27 3.1.2 Um exemplo de resumo ..................................................................................................................................... 27 3.1.3 Técnicas para a prática do resumo ............................................................

Substantivo provém da mesma família de “substância, substancial”, ou seja, algo necessário, fundamental. Os substantivos recebem classificações distintas, tendo em vista aspectos relacionados à formação e ao significado. Quanto à formação, um substantivo pode ser formado porcomposição ou por derivação. Quanto ao processo de composição, pode ser simples ou composto. Em relação ao processo de derivação, pode ser primitivo ou derivado. No que tange à significação, cada substantivo tem um…