Helena

atenção e a análise minuciosa do autor de Quem Ama, Educa!" Gabriel Chalita Secretário de Educação do Estado de São Paulo Os adolescentes são os primeiros a consumir as novidades, a absorver a tecnologia, a ousar fazer mesmo sem ler manuais, a se enfadar com a rotina, a arriscar a segurança do conhecido pela aven­tura, a devanear com prêmios sem ter apostado, a se apaixonar sem ter conhecido.. Eles são ver­dadeiros tumultos relacionais, mas podem alcan­çar bom êxito se tiverem boa educação. São temas deste livro: Etapas do desenvolvimento do adolescente Adolescência precoce e tardia O cérebro do adolescente Sexo, drogas e música eletrônica Família de cita performance Construindo um cidadão progressivo Administração empresarial no lar Amor e trocas entre pais e filhos Pais que não têm tempo Pit stop e sua competência Estudo e trabalho, estágio e emprego Educação financeira, ética do dinheiro Desvio de verbas começa em casa Acredito que este livro Adolescentes: Quem Ama, Educa! vai promover grandes diferenças educa­cionais nas famílias, como comprovam as mais de 700 mil famílias que já leram o seu irmão mais ve­lho: Quem Ama, Educa! Esta obra vai ajudá-los na arte de se tornarem des­necessários materialmente, mas afetivamente im­portantes para os filhos. Içami Tiba O comportamento humano não é predeterminado como nos animais. Temos o poder de mudar o futuro, de mudar nosso comportamento já no próximo momento. Poderíamos mudar por amor,…

ORGANIZAÇÃO Princípios e prática contemporâneos Book_Organizaçoes.indb 1 16/9/2011 16:23:17 Book_Organizaçoes.indb 2 16/9/2011 16:23:17 ORGANIZAÇÃO Princípios e prática contemporâneos John Child Tradução de Beatriz Sidou Book_Organizaçoes.indb 3 16/9/2011 16:23:17 Rua Henrique Schaumann, 270 – CEP: 05413­‑010 Pinheiros – TEL.: PABX (0XX11) 3613­‑3000 Fax: (11) 3611­‑3308 – Televendas: (0XX11) 3613­‑3344 Fax Vendas: (0XX11) 3268­‑3268 – São Paulo – SP Endereço Internet:…

dos deslocamentos estéticos. Já não há fronteiras fixas que delimitem, no campo das manifestações que usualmente são chamadas de “arte”, em sentido estrito, o que é o solo próprio, a terra natal, de cada arte. Também não há fronteiras fixas separando “obras de arte” e “experiências estéticas cotidianas”. No campo das investigações que até pouco tempo podiam ser definidas, de modo mais ou menos claro, como “disciplinas que se ocupam dos fenômenos estéticos”, as fronteiras se deslocam,…