Resumo A Arte De Argumentar Abreu

“Ler muito é um dos caminhos para a originalidade; uma pessoa é tão mais original e peculiar quanto mais conhecer o que disseram os outros.” Miguel Unamuno RESUMO Este trabalho apresenta a pesquisa realizada a respeito da preferência literária dos jovens estudantes das duas últimas turmas do Ensino Fundamental e todo o Ensino Médio da Escola Estadual de Educação Básica Marechal Deodoro, detendo-se na preferência entre a literatura brasileira e a

ganham acesso às melhores escolas. Nos Estados Unidos, há escolas destinadas a eles (magnet schools) ou programas especiais dentro das escolas regulares (honors programs). Na Rússia (e em Cuba, por sua influência), há colégios para os talentosos nas artes, nos esportes e nas áreas acadêmicas. No Brasil, quando vêm de famílias mais ricas, os talentosos são identificados e recebem a educação apropriada. Mas e quando são de famílias pobres? São ignorados pela escola. Tanto na teoria…

Especialização em Docência no Ensino Superior RIO DE JANEIRO 2010 DOUGLAS ALEXANDRE FERREIRA A POSTURA DO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR NA ERA DA INFORMAÇÃO RESUMO O presente trabalho de monografia tem por objetivo elucidar o perfil do docente no ensino superior na atualidade, tendo em vista a era da informação. Dar uma visão geral de como o docente se situa no âmbito de sua formação e quais necessidades

A melhor maneira para ensinar matemática é mergulhar as crianças num ambiente onde o desafio matemático esteja sempre e naturalmente presente. Ubiratan D’Ambrósio RESUMO Esta monografia apresenta a discussão sobre a importância dos jogos no ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental que vem se concretizando, pois as crianças possuem uma grande capacidade de raciocinar e resolver situações-problemas

que pensa melhor do que as outras. O fato de uma pessoa ser muito boa para jogar xadrez não significa que ela seja mais inteligente do que os não jogadores. Você pode ser um especialista em resolver quebra cabeças. Isso não o torna mais capacitado na arte de pensar. Tocar piano (como tocar qualquer instrumento) é extremamente complicado. O pianista tem de dominar uma série de técnicas distintas – oitavas, sextas, terças, trinados, legatos, stacattos - e coordená-las, para que a execução…

ADMISSÃO DE ASSOCIADOS DO NOROESTE DE MATO GROSSO E O PROGRAMA “CRESCER”: CONHECIMENTO, APLICABILIDADE E COOPERATIVISMO. 2012. 41 fls. Trabalho de Conclusão de Curso (Administração) – Universidade Federal de Mato Grosso, Mato Grosso, 2012. RESUMO A presente pesquisa é resultado de múltiplas colaborações em busca da comprovação da eficácia de um programa de educação corporativa, chamado Programa Crescer, que visa, através do estudo do cooperativismo e das organizações…

Cavalcante, Elizete Costa Cunha, Elton César Colodino, Elvis Vilela Rodrigues, Enio Roberto Botelho, Erenilda P. da Silva, Erinaldo de Oliveira Sales, Erinelda Trajano de Figueiredo, Ernani Carvalho da Rocha, Estanislau Sousa Rezende, Ester Moreira Abreu, Estevão do Nascimento F. de Souza, Estevão José de Souza, Eugênia Medeiros, Evaldo Cesar Coutinho, Fátima Ventana Ribeiro,Fausta Maria de Matos, Fernamara Saunier de A. Werneck, Flávia Schechtman Belham, Flávia Simone Sousa Torres,…

Todo cidadão precisa ter acesso à leitura, até para conhecer as proclamações do novo regime. Assim irá surgir um novo público leitor, mais diversificado e numeroso, já sem nenhuma iden5ficação com a arte neoclássica da aristocracia cortesã. Este público consome livros de forma intensa. E os escritores, até então dependentes do mecena5smo, vêem que podem sobreviver apenas com a venda de suas…

A melhor maneira para ensinar matemática é mergulhar as crianças num ambiente onde o desafio matemático esteja sempre e naturalmente presente. Ubiratan D’Ambrósio RESUMO Esta monografia apresenta a discussão sobre a importância dos jogos no ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental que vem se concretizando, pois as crianças possuem uma grande capacidade de raciocinar e resolver situações-problemas

Índice Dedicatória vi Agradecimentos vii Epigrafe viii Abreviaturas ix Limitações x Resumo xi Introdução 12 1.Tema: 14 2. Problema 14 3. Justificativa 15 4. Delimitação do Tema 19 5.Formulação dos Objectivos 22 5.1 Objectivo Geral 22 5.2 Objectivos Específicos 22 6.Formulação de Hipóteses 23 7. REVISÃO DA LITERATURA 24 7.1A aprendizagem 24 7.2Leis da Aprendizagem 27 7. 3Instrução: 28 7.4Princípios de Instrução 29 7.5Métodos de Instrução 29 7.6Tipos de Métodos de Instrução 30