cronograma de aulas 2sem15

ICET - CURSO DE ARQUITETURA DISCIPLINA DE NÚCLEO COMUM Cronograma de aulas – 2º. Semestre letivo 2015. Disciplina: Comunicação & Expressão – CE Profa. Cynthia Brandão 2º/1º Semestres Semana Assuntos 01 Apresentação da disciplina Objetivos: ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo;propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento;vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual: ouvir e falar; ler e escrever – como veículos de integração social;desenvolver recursos para utilizar a língua não apenas como veículo de comunicação, mas como ação e interação social. Critério de avaliação: P1 E P2: 8,0 2 exercícios em sala recolhidos por bimestre: 2,0(na média) Texto e contexto, contextualização na escrita. KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2006). Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. Capítulo 3 – pp.57-59; pp.64-73. 02 Texto e Intertextualidade (explícita e implícita). KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2006). Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. Capítulo 4 – pp.75-79;pp.87-88;pp.92-100 03 Informações implícitas (pressuposto e subentendido). FIORIN, José Luiz & PLATÃO, Francisco. (2009). Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática. Lição 27 – pp. 240-248 04 Continuação: Informações implícitas (pressuposto e subentendido). FIORIN, José…

de Texto Resumo do Livro “O Que é Leitura” Belém – Pará 2011 Universidade da Amazônia – Unama Centro de Ciências Humanas e Educação – CCHE Curso de Serviço Social Disciplina: Leitura e Produção de Texto Profª. Maria Ivanete de Santana Félix Turma: 1SSN11 Data: 30/05/2011. 2º NI Resumo do Livro “O que é Leitura” 5º Capítulo: A Leitura ao jeito de cada leitor Autoras: Bernadett de Lourdes Poça Magno Gleice de Nazaré Alfaia Mindêlo Isa Caroline dos Santsos Matos…

deixando abater pelos fracassos. Para a Luselene, minha amiga, que colaborou na revisão da linguagem deste trabalho. Às minhas amigas e companheiras deste trabalho, Leticia eMeire, que me incentivou em todos os momentos. E finalmente ao meu esposo Henrique, que me apoiou em todo o momento do meu trabalho. RESUMO Diante da necessidade de estudar a alfabetização e letramento no Ensino Fundamental – anos iniciais, especificando-se nas práticas…

Objetivos Com esta aula, esperamos que você seja capaz de: Perceber a linguagem de caráter específico no texto científico. Compreender a linguagem do gênero científico Compreender que os vocábulos assumem diversas acepções em diferentes contextos. Caro aluno, nas aulas anteriores vimos que há diferentes formas textuais de registrar nossos conhecimentos, nossa cultura, e também de socializá-los, sejam eles apresentados na forma jornalística, narrativa, argumentativa ou…

Objetivos Com esta aula, esperamos que você seja capaz de: Perceber a linguagem de caráter específico no texto científico. Compreender a linguagem do gênero científico Compreender que os vocábulos assumem diversas acepções em diferentes contextos. Caro aluno, nas aulas anteriores vimos que há diferentes formas textuais de registrar nossos conhecimentos, nossa cultura, e também de socializá-los, sejam eles apresentados na forma jornalística, narrativa, argumentativa ou…

participar da intimidade revelada pelo escritor. As metáforas me acolhiam e libertavam ainda mais a minha fantasia. Eu visitava lugares que o autor desconhecia. Sem me perder de mim, pretensiosamente, me fazia o Outro. Bartolomeu Campos de Queirós RESUMO O objetivo deste trabalho é mostrar aos professores e futuros professores que o ensino de literatura não deve conter-se apenas aos conteúdos dos livros didáticos fornecidos pela instituição de ensino ou pelo governo do estado. O…

Rembrandt, Vermeer, Diego Vèlazquez. Esculturas em argila e gesso. Experimentação de diferentes qualidades de tintas nas composições em pintura. Ao longo do trimestre será confeccionado um Diário de Registros. 2º TRIMESTRE Arte Barroca Brasileira Pintura e Arquitetura. Grandes Mestres do Barroco Brasileiro: Aleijadinho e Mestre Ataíde. O Neoclassicismo e o Romantismo na Europa e Brasil. Pintores: Willian Turner, Ingres, Goya, Gèricault, Delacroix e Coubert. Composição com…

Rembrandt, Vermeer, Diego Vèlazquez. Esculturas em argila e gesso. Experimentação de diferentes qualidades de tintas nas composições em pintura. Ao longo do trimestre será confeccionado um Diário de Registros. 2º TRIMESTRE Arte Barroca Brasileira Pintura e Arquitetura. Grandes Mestres do Barroco Brasileiro: Aleijadinho e Mestre Ataíde. O Neoclassicismo e o Romantismo na Europa e Brasil. Pintores: Willian Turner, Ingres, Goya, Gèricault, Delacroix e Coubert. Composição com…

Objetivos Com esta aula, esperamos que você seja capaz de: Perceber a linguagem de caráter específico no texto científico. Compreender a linguagem do gênero científico Compreender que os vocábulos assumem diversas acepções em diferentes contextos. Caro aluno, nas aulas anteriores vimos que há diferentes formas textuais de registrar nossos conhecimentos, nossa cultura, e também de socializá-los, sejam eles apresentados na forma jornalística, narrativa, argumentativa ou…

COMO MÉTODO DE ESTUDO ELABORAÇÃO DE RESUMOS E RESENHA A leitura é tão importante na vida acadêmica por que: Auxilia na compreensão e interpretação crítica dos textos; É geralmente, parte de uma atividade acadêmica que não termina em si mesmo, pois, fornece subsídios para o trabalho intelectual desenvolvido nos seminários, no estudo individual e em grupo, na elaboração de resumos, resenhas, relatórios, fundamentação teórica, escrita de artigos etc. É fundamental para a…