Exercícios - Análise estatística

aplicação na administração) R: Objetivo = Obter a média do peso dos alunos Variável aleatória = peso População = 1000 alunos de uma academia de ginástica Amostra = 50 indivíduos A população é formada pelos 1000 alunos, e a amostra é formada pelos 50 alunos cujos pesos foram medidos. O que se espera é que esta amostra, se adequadamente escolhida, tenha características semelhantes (chamadas de parâmetros) à da população em estudo.·. 4. Quais são os requisitos de uma amostra? R: Amostragem deve obedecer a dois requisitos, é necessária a distribuição uniforme das coletas ao longo do período e a representatividade dos pontos de coleta no sistema de distribuição, combinando critérios de abrangência espacial e pontos estratégicos. 5 Como as amostras podem ser classificadas quanto ao seu número de constituintes? R: As amostras podem ser classificadas em infinitamente fina, para a qual a intensidade da linha característica do elemento i é função somente de sua concentração, podendo-se desprezar o efeito de absorção; infinitamente espessa, para a qual a intensidade da linha depende não somente de sua concentração, mas também da concentração de todos os elementos que a compõem, devendo-se considerar o efeito de absorção, e intermediária,situando-se entre as duas categorias anteriores. 6. Cite quais são os métodos científicos? R: São o método Experimental e método estatístico. 7. Explique cada uma das fases da estatística? 1 – Coleta de dados A…

GRÁFICO/CAPA F. Secchin DIAGRAMAÇÃO/ARTE-FINAL Raphael Caron Freitas TIRAGEM 1.000 exemplares EDITORIA Inep/MEC – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Anexo II, 4º Andar, Sala 414 CEP 70047-900 - Brasília-DF - Brasil Fones: (61) 2104-8438, (61) 2104-8042 Fax: (61) 2104-9812 editoria@inep.gov.br DISTRIBUIÇÃO Inep/MEC – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Esplanada dos Ministérios,…

Amostral U, sem associarmos suas respectivas probabilidades aos experimentos aleatórios. Existem, contudo, experimentos cujos resultados podem ser expressos por quantidades numéricas. Ou ainda, por vezes, desejamos atribuir um valor específico a cada resultado do experimento aleatório. Quando realizamos a observação dos resultados de um experimento que pode ser resultado repetidamente sob condições essencialmente inalteradas (experimento aleatório), não poderemos, de antemão, dizer qual…

realidade devida à introdução de novas informações cognitivas (cf. ---> assimilação e ---> equilibração). acrofobia (do gr. akro, elevado e phóbos, terror) Medo exagerado das alturas. acromatopsia -- Incapacidade, congénita ou adquirida, de distinguir as cores (cf. -> daltonismo). ACTH (ing. Adrenocorticotrophic Hormone) -> Hormona segregada pela -> hipófise que controla a secreção de cortisol a partir do córtex das glândulas ---> supra-renais. activos, métodos --…

psicologia genética, é a modificação de esquemas internos com o fim de haver uma --@ adaptação a uma nova organização da realidade devida à introdução de novas informações cognitivas (cf. ---> assimilação e ---> equilibração). acrofobia (do gr. akro, elevado e phóbos, terror) Medo exagerado das alturas. acromatopsia -- Incapacidade, congénita ou adquirida, de distinguir as cores (cf. -> daltonismo). ACTH (ing. Adrenocorticotrophic Hormone) -> Hormona segregada pela…

51 Utilização do caule-e-folhas para comparar duas amostras 55 Utilização do Excel na construção de um caule-e-folhas 2.3.3.3 – Função distribuição empírica 2.3.3.4 – Box-plot ou Box-and-whisker plot (caixa-com-bigodes) 56 58 61 Utilização do Excel na construção de uma Box-plot Exercícios 2.4 – Dados bivariados Utilização do Excel na construção de uma tabela de contingência Exercícios Capítulo 3 Características amostrais 3.1 – Introdução 3.2 – Medidas de localização 3.2.1 – Média…

Desculpe. Luís Fernando Veríssimo As questões de 01 a 04 referem-se aos textos acima. 01 – O título estabelece coesão com o restante do texto. Por isso, após a leitura, entende-se que "O mais terrível" é a) conhecer o drama do menor que vive nas ruas, e não conseguir fazer nada para solucioná-lo. b) não confiar no mercado, que pode oferecer boas oportunidades a todos. c) não ter paciência com a criança que pede esmolas. d) constatar que a solidariedade é antinatural e que deve ser…

interdisciplinar que é, a Criminologia se interliga às ciências humanas. De fato, a Biologia, a Psicologia e a Psicanálise são instrumentos essenciais à Criminologia Clínica, Por outro lado e como já foi explanado, a Criminologia igualme nte se relaciona com as ciências criminais: o Direito Penal lhe delimita o objeto; o Direito Processual Penal inquire a ocorrência do ato criminal e se interessa pelo exame da personalidade do delinqüente; o Direito Penitenciário, através de seus…

determinando assim o seu objetivo e suas relações com a ciência. 1.2. MÉTODO Existem várias definições para métodos, Lakatos e Marconi (1982:39-40) mencionaram diversas definições, entre elas: Método é o “caminho pelo qual se chega a um determinado resultado...” (Hegemberg, 1976: II-115) Método é “um procedimento regular, explícito e passível de ser repetido para conseguirmos alguma coisa, seja material ou conceitual” (Bunge 1980: 19). 1.3. A ESTATÍSTICA A definição de estatística não é…

e do estudo dos problemas forenses e peni­tenciários, consistindo, em síntese, na aplicação integrada e conjunta do saber criminológico e técnico para solução de casos particulares, com fins de diagnóstico e terapêutica. As disciplinas preconizadas por Wolfgang e Ferracuti seriam de dois tipos: a) disciplinas fundamentais ou ciências criminológicas: Bio­logia Criminal, Psicologia Criminal, Sociologia Criminal, Penologia e Criminologia propriamente dita; b) ciências anexas e Medicina…