Plano de negîcios

ferramenta muito difundida no Brasil, mas isso tem mudado nos œltimos anos. Na ‡rea do software, o Programa Softex 2000 difundiu esta metodologia, dando origem a cerca de 700 empresas no Pa’s com planos de neg—cios feitos. Na disciplina ÒEmpreendedor em Inform‡ticaÓ, oferecida por cerca de 100 universidades espalhadas por 23 estados e 62 cidades do Brasil, cerca de 2000 novos alunos elaboram planos de neg—cios em sala de aula a cada ano. Estima-se que, dentro de 5 anos, o Plano de Neg—cios vai ser uma metodologia altamente difundida e aplicada tanto em empresas quanto fora delas. Por que? O Plano de Neg—cios Ž uma linguagem? ƒ o planejamento de uma empresa? Ele mostra em detalhes quem s‹o os empreendedores, qual Ž o produto, quais e quantos s‹o os clientes, qual Ž o processo tecnol—gico de produ•‹o e vendas, qual Ž a estrutura de gerenciamento, quais s‹o as proje•›es financeiras para fluxo de caixa, receitas, despesas, custos e lucros. E por que Ž feito? Por inœmeros motivos, entre os quais dois s‹o fundamentais: § § ƒ um instrumento de diminui•‹o de riscos. Ao fazer o Plano de Neg—cios, o empreendedor estuda a viabilidade de um produto sob todos os aspectos; ƒ tambŽm uma linguagem de comunica•‹o do empreendedor com ele mesmo. Sim, Ž um instrumento de reflex‹o sobre a empresa: vale a pena? ƒ o neg—cio que sonhei ? Depois de feito, o Plano de Neg—cios indica novos caminhos (entre eles, mesmo a desist•ncia da idŽia). ƒ um espa•o onde os erros saem mais baratos (o papel…

UNIGRANRIO ESCOLA DE GESTÃO E NEGÓCIOS ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA E DO TRABALHO ACADÊMICO REFERENTE AO PLANEJAMENTO,ESTRUTURA, APRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO DOS MESMOS. Professor Nêodo Noronha Dias Júnior RIO DE JANEIRO, 20 de junho de 2003 SUMÁRIO 01 PLANO DE CURSO ............03 02 ATIVIDADE DE SONDAGEM ............10 03 CONHECIMENTO DA BIBLIOTECA DA UNIGRANRIO…

coordenação e aos funcionários da UFRGS pelas informações e serviços prestados. 4 Sumário Lista de Abreviaturas ou Siglas ................................................ 66 Lista de Figuras........................................................................... 7 Lista de Tabelas........................................................................... 8 Resumo......................................................................................... 9…

professores, se o aluno possui dificuldade no aprendizado desta disciplina, nada pode ser feito “pois ele não possui jeito pra os números”. Para ensinar necessário que o professor entenda a matemática como uma construção humana e construa o seu próprio conhecimento matemático. 1.1.2 CONTEÚDO 2. A CRIANÇA E CONSTRUÇÃO DAS NOÇÕES MATEMÁTICAS Já vimos que as expressões “abstração” e lógico-matemático acompanha sempre as discussões associadas ao conhecimento matemático. Assim…

aliado ao exercício da leitura de bons e variados textos. O encadeamento lógico do texto se faz, principalmente, mediante as relações de tempo, de espaço, de causa e conseqüência. É preciso examinar se os seis elementos-chave (o que, quem, onde, quando, como e por que) estão enfatizados de forma conveniente; se há transição natural entre uma frase e outra, entre um período e outro; se todas as frases têm sujeito, predicado e complemento, por exemplo. O parágrafo merece atenção especial.…

e explicamos sua função nos sistemas de apoio a deci- marketing e desenvolvimento de uma abordagem 31 sões. Descrevemos o setor de pesquisa de marketing e as inúmeras oportunidades de carreira neste campo. Discutimos detalhadamente a definição do problema, a primeira e mais importante de tais etapas. Finalmen- te, descrevemos a elaboração de uma abordagem do problema, a segunda etapa do processo, e apresen- ? tamos seus vários componentes. A perspectiva dada nestes capítulos é útil tanto…

ou ainda, defende-se que estes temas sejam trabalhados, exclusivamente, nas disciplinas Ciências e Biologia, nas quais a ênfase deve ser dada às diferenças biológicas entre os corpos de homens e mulheres. Não é estranho constatar que o tema ‘sexo’ esteja tão presente em nosso cotidiano e ao mesmo tempo, haja tanto receio em falar sobre ele? Foram estas e outras constatações que deram origem a esta publicação. Como foi desenvolvido? Entre 2008 e 2010, o Instituto Promundo elaborou…

____________________________________________________ Prof.ªDr.ª Maria Lúcia Werneck Teixeira Vianna (UFRJ) Orientadora ____________________________________________________ Prof. Dr. Luis Martins de Mello (FUJB) 3 Sum€rio Cap•tulo I – Competi•‚es ................................................................17 1.1 Histƒrico dos Jogos Olímpicos .......................................................17 1.2 Olimpismo e os desafios da modernidade…

Metodologia Científica capítulo 1 Para compreender o caráter do conhecimento científico, podemos co meçar com um jogo de perguntas e respostas, como a seguir. PERGUNTA Podemos confiar no conhecimento científico? Nem sempre, pois essa expressão, muitas vezes, é apenas uma etiqueta usada para dar credibilidade a uma afirmação, como as que se en contram em rótulos de produtos de limpeza e cuidados com o cabelo, pele e saúde, por exemplo. PERGUNTA Como saber se é apenas uma…

realidade atual. Agora é um bom momento?'. Recomendamos que você monte sua própria frase e suas perguntas, ensaiando-as até que fluam naturalmente. A chave aqui é descobrir uma combinação que o deixe sentir-se confortável - afinal, seu desconforto será desagradavelmente visível se você não estiver à vontade com seu script (e é lógico que o cliente sente isso imediatamente). www.geronetservices.com geronetservices@gmail.com GERONET SERVICES Cursos – Apostilas – Manuais –…