Respostas Do Questionário Do Site Do Enade

daquela, que nos efeitos da globalização sobre a mudança organizacional, aposta na tese da convergência (isomórfica), que enfatiza o processo de homogeneização de tais efeitos e a tese da divergência (idiossincrática) que enfatiza o processo de respostas à globalização como diferente, pluralístico e localizado. Para atender esses objetivos, os autores, metodologicamente, apropriam-se de conceitos da obra Enciclopédia de Pedagogia Universitária – EPU e “conversam” com os mesmos. Este estudo ainda

professores a integrar as TIC em suas práticas pedagógicas. A pesquisa TIC Educação tem como referencial metodológico os relatórios InfoDev do Banco Mundial e IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) através do estudo Sites 2006 (Second Information Technology in Education Study). Além das referências metodológicas internacionais, o Cetic.br adota os códigos de boas práticas de produção de estatísticas de institutos oficiais e tem ampliado…

utilização de uma abordagem plurimetodológica. O estudo envolveu a análise de documentos oficiais, o Projeto Político Pedagógico, a matriz curricular e os programas da disciplina. O trabalho de campo foi realizado em dois campi com aplicação de questionários, técnica de associação de idéias, entrevistas semi-estruturadas, grupos focais e análise de avaliação institucional, envolvendo um total de 171 estudantes e 17 professores. O curso estruturou uma nova proposta curricular, na…

Curso Superior de Tecnologia em Produção Multimídia, criado em 2004, conta com uma excelente inserção dos egressos na comunidade local a grande maioria destes está desenvolvendo atividades nas áreas de produção multimídia, como desenvolvimento de sites, gerenciamento de mídias sociais, ilustração, produção de vídeos e áudios, entre outras. Muitos já iniciaram carreiras em empresas nacionais e internacionais (Canadá e EUA). Há também boa inserção de estagiários do Curso por meio das…

............................................................................................... .............................. ....................... 33 33 39 56 64 75 80 2. Objetivos específicos e quadro de conteúdos de cada capítulo 4. Respostas e comentários das questões de vestibulares e Enem 5. Orientações específicas sobre as abordagens interdisciplinares e os temas transversais 7. Sugestões de leitura 3. Orientações específicas para atividades e recursos cartográficos .......

12. ed. São Paulo: Atlas, 2012. CHAVES, Francisco Coutinho. PLANEJAMENTO TRIBUTÁRIO NA PRÁTICA: Gestão Tributária Aplicada. São Paulo: Atlas, 2010. PEREZ JUNIOR, José Hernandez; et al. MANUAL DE CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA: Textos e Testes com as Respostas. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2011. Bibliografia Complementar CAMPOS, Cândido Henrique de. Planejamento Tributário – PIS / COFINS, Importações e Disposições Gerais. São Paulo: Saraiva, 2006. FABRETTI, Láudio Camargo. Contabilidade…

Desafios para o Ensino Superior ............................................... 469 IX Centro de Estudos Educação e Sociedade, Campinas, 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 Ano I / Publicação I EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES (ENADE): CONSIDERAÇÕES SOBRE A QUALIDADE DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DO MARANHÃO; Ana Lúcia Cunha Duarte ...................................................................... 469 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UMA CONSTRUÇÃO NECESSÁRIA A PARTIR DA…

parágrafo por causa e consequência: “A maior parte do que se sabe a respeito da elaboração de questionários decorre da experiência. Resulta daí que boa parte do que se dispõe nesse domínio é constituída por receitas baseadas no senso comum, sem maior apoio em provas científicas rigorosas ou em teorias. Pode-se, no entanto, determinar alguns aspectos que devem ser observados na elaboração dos questionários de pesquisa. Os mais importantes são esclarecidos a seguir.” (GIL, 1989b,…

internas e externas do curso e dos seus alunos; 14. Atender de forma personalizada e gentil aos alunos, professores e funcionários em suas solicitações, para prontas e cabíveis providências; 15. Acompanhar o registro e a participação dos alunos no ENADE e avaliar o desempenho estudantil; 16. Exercer as outras atribuições que lhe sejam delegadas. O cumprimento de tais atribuições é viabilizado por reuniões periódicas com o corpo docente e com os demais coordenadores de curso, incluindo…

Educação e Cultura (MEC) no dia 15 de fevereiro de 2007, pela Portaria nº 148. A primeira Cerimônia de Colação de Grau ocorreu no 2º semestre letivo de 2005. Ainda nesse semestre, os cursos da área de Computação participaram da avaliação nacional do ENADE e o CBSI/UFPA obteve nota 4, numa escala de 0 a 5, foi o primeiro colocado na Região Amazônica e o 11º colocado na sua área no Brasil. Além disso, em dezembro de 2006, o MEC realizou a avaliação para efeito de reconhecimento do…