Respostas Do Pdde Fnde

Programa Mais Educação é operacionalizado pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD), em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB), por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) para as escolas prioritárias. As atividades fomentadas foram organizadas nos seguintes macrocampos : • Acompanhamento Pedagógico; • Meio Ambiente; • Esporte e Lazer; • Direitos Humanos em Educação; • Cultura…

gestão de interesses e direitos, gestão que atualmente é feita por representantes governamentais e civis” (SALES, 2006, p.93). A sociedade conhece e entende a natureza e as dimensões de atuação do Estado e pode participar do debate e da busca de respostas para suas reividicações e seus interesses. O resgate desse papel é um dos pressupostos para a co-gestão de seus interesses no âmbito social e de sua parceria com o Estado. A sociedade civil torna-se assim “criadora e difusora da…

...............................................40 3.5 - Estatuto da criança e do adolescente.........................................................41 CAPÍTULO IV – PROGRAMAS NO SISTEMA EDUCACIONAL 4.1 – Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE).............................................41 4.2 – Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE)................................45 4.3 – Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE)........................................45 4.4 – Programa

Esse procedimento pode facilitar a identificação dos consensos e dos dissensos. Cada uma dessas dimensões é constituída por um grupo de indicadores. Os indicadores, por sua vez, são avaliados por perguntas a serem respondidas coletivamente. A resposta a essas perguntas permite à comunidade escolar avaliar a qualidade da escola quanto àquele indicador, se a situação é boa, média ou ruim. A avaliação dos indicadores leva à avaliação da dimensão. Este instrumento foi…

turma de pré II. 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA Em uma pesquisa no Projeto Político Pedagógico da escola, analisei as concepções, sendo que a de homem é definir as inesgotáveis possibilidades de resposta. No entanto no ponto de vista dos evolucionistas o homem é resultado de um processo evolucionistas o homem é resultado de um processo evolutivo continuo, e sua vida representa a passagem de forma inferior e mais simples para formar…

secretaria, 01 diretoria, 01 sala de coordenação, 04 banheiros, 01 sala de informática em péssimas condições de uso, 01 quadra de esportes e o pátio. O principal órgão mantenedor da escola é o Governo Federal, MEC e FNDE através dos programas PDDE Educação Integral, PDDE Qualidade, PDDE Educação Básica, Mais Educação, Saúde na Escola, Sustentabilidade, Atleta na Escola. No que diz respeito ao contexto pedagógico da escola, a mesma possui Projeto Político Pedagógico reformulado no ano de…

dessas relações é que o homem chega a ser sujeito. A capacidade de discernir o leva a perceber a realidade por ser externa e a entende com desafiadora. A resposta que o homem atribui a esse desafio transforma a realidade, sendo original. 4) À medida que o homem se integrar às condições de seu contexto de vida realiza reflexão e obtém respostas aos desafios que se lhe apresentam, criando cultura. 5) O homem é criador de cultura e fazedor da história, pois, na medida em que ele cria e…

Diversidade (SECAD/MEC), em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) 5 e com as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação. Sua operacionalização é feita por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Para o desenvolvimento de cada atividade, sabemos que essa realidade deverá ter a participação de várias equipes, como a de educadores, pais, os próprios estudantes, enfim todos aqueles que,…

apresentados pelas estatísticas, de forma geral, são positivos, mostrando um crescimento dos níveis nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Por outro lado, destaca-se que, ainda, é essencial responder a determinadas questões que se encontram sem respostas, como por exemplo: como as escolas estão interpretando o índice apresentado pela Ideb? Como as escolas estão refletindo esses índices tendo em vista o planejamento de suas ações pedagógicas para os próximos anos IDEB, para planejar…

8.2 CONSELHOS DE PROFESSORES 22 8.3 CONSELHOS ESCOLARES 22 8.4 CONSELHOS DE CLASSE 22 8.5 GRÊMIO ESTUDANTIL 23 8.6 GESTÕES ESCOLARES 23 8.7 REGIMENTOS ESCOLARES 23 9 DIMENSÕES FINANCEIRAS 24 9.1 PNAE- PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR 24 9.2 PDDE- PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA 25 9.4 PAF- PLANO DE AÇÕES FINANCIÁVEIS 26 10. DIMENSÕES JURÍDICAS 27 11. DIMENSÃO PEDAGOGICA 29 12. RECONHECIMENTO DO ESPAÇO EDUCATIVO 31 13. VISITA NA ESCOLA PERÍODO MATUTINO 34 14. VISITA DA SALA…