Respostas Da Oficina De Matemática Aplicada

PRESENCIAL DE CIÊNCIAS EXATAS José Antonio Salvador – salvador@dm.ufscar.br Jean Piton Gonçalves – jpiton@dm.ufscar.br UFSCar, CCT, Departamento de Matemática Via Washington Luis, km 235 CEP 13565-905 – São Carlos - SP Resumo: Este trabalho descreve uma experiência com o sistema de gerenciamento de cursos Moodle em uma disciplina de Métodos de Matemática Aplicada presencial oferecida pelo DM-UFSCar. Dentre as suas formas de utilização, focamos seu uso como ferramenta de apoio ao…

FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino TÍTULO DO TRABALHO O segmento incomensurável: De sua existência a sua experiência via História da Matemática e Novas Tecnologias. Cintia da Silva Vieira NOME DO ALUNO PARACAMBI/RIO DE JANEIRO 2010 Cintia da Silva Vieira NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO O segmento incomensurável: De sua existência a sua experiência via História da Matemática e Novas Tecnologias.…

Economia? Economia origina-se das palavras gregas oikos e nomos que significam administração da casa, estado. Economia é a ciência social aplicada que estuda como o indivíduo e a sociedade alocam os recursos escassos para melhor atender as necessidades humanas. A economia moderna pode- ser dividida em: Economia Descritiva, Teoria Econômica e Economia Aplicada. A Teoria Econômica por sua vez se dividiu em: Microeconomia e Macroeconomia. Microeconomia trata do comportamento das empresas, famílias

CURRICULAR MATEMÁTICA Ensino Fundamental - Volume II Materiais Didáticos REORIENTAÇÃO CURRICULAR - EQUIPE UFRJ Direção Geral Ângela Rocha Doutora em Matemática - Instituto de Matemática da UFRJ Coordenação Geral Maria Cristina Rigoni Costa Doutora em Língua Portuguesa - Faculdade de Letras da UFRJ Coordenação de Matemática Elizabeth Belfort Instituto de Matemática da UFRJ. Mestre em Matemática - UFRJ; PhD em Educação Matemática - Universidade de Londres; Licenciada em…

O PAPEL DA RECREAÇÃO E DO JOGO NO ENSINO DA MATEMÁTICA * Edila Dutra da Silva- Rua Dom Pedrito ,55- Bairro Gonçalves- Cachoeira do Sul **Luiz Sílvio Scartazzini- * Mestranda do curso de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da ULBRA – Campus de Canoas. ** Orientador, Dr. em Engenharia, Professor da ULBRA – Campus de Canoas e Cachoeira do Sul 1. INTRODUÇÃO A recreação, as brincadeiras e os jogos existem desde a pré-história e não são…

módulo I, apresentam dificuldade na compreensão do conteúdo de Introdução a Lógica de Programação, e de Matemática tendo em vista o retorno a sala de aula após alguns anos, seguida da carência notável do aprendizado de alguns conteúdos, tornado-os, desse modo, nosso público alvo. Segundo Siebra e Silva (2009), construir algoritmos requer que o aluno consiga usar suas habilidades e competências aplicadas à resolução de problemas da vida cotidiana na resolução de problemas computacionais.…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DESENHO GEOMÉTRICO Tapauá – AM 2012 ANDRÉ MIRANDA DA SILVA - 1021031036 ELIENOM BEZERRA DE SOUZA - 1021031045 MARINETE SOTÉRIO DE OLIVEIRA - 1021031066 RAIMUNDO DA SILVA SOUZA - RICARDO LOPES SOUZA – 1021031072 RITA DE CÁSSIA LIMA DA SILVA - 1021031073 RODRIGO MONTEIRO RABELO – 1021031075 THAISA ANDRADE.........

NOVAS METODOLOGIAS A SEREM TRABALHADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II, PARA A APRENDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES. RESUMO Quando falamos em novos métodos de ensino para o Ensino de Matemática envolvendo as quatro operações, em muitos casos encontramos certa resistência por parte de alguns professores, talvez por medo do novo, isso acaba ocorrendo. O artigo cientifico que elaboramos traz em seus capítulos sugestões de novos métodos pautados nos autores: NUNES (2009), DANTE (2010) e os PCN’s que…

exponencia a criatividade. Há mercado de trabalho para estes técnicos? Sim. Os técnicos de design, devido à formação abrangente que o curso apresenta, estão preparados para, através dos seus gabinetes, empresas criativas, ateliers, oficinas, dar uma resposta nas diversas áreas em que o design atualmente opera, concretamente, nas artes visuais, design gráfico, design de produto ee we b d e s i g n , j á q u e o s c o n t ex t o d e aprendizagem são semelhantes aos do mundo…

Oficina de Matemática Básica II Universidade Anhanguera-Uniderp Coordenadoria dos Cursos de Ciência da Computação e Engenharia da Computação Exercícios 1) (POSCOMP - 2006) Quantos anagramas distintos podem ser formados com a palavra cochilo? Um anagrama é uma palavra formada pela transposição das letras de outra palavra. Por exemplo, Iracema e Rmciaae são dois exemplos de anagramas distintos da palavra América. Observe que a palavra formada não precisa ter sentido. a) 5040 b) 2520 c)