Respostas Aula Tema 05 Preparando Se

........................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO............................................05 2.1 Caracterização do espaço escolar...................................................................05 2.2 Caracterização da turma estagiada.................................................................05 3 PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA.............................................................07 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS…

Página 1 – TEMA 1.1 Identificação do tema 1.2 Delimitação do tema 2 – OBJETO 2.1 Contextualização 2.2 Situação Problema 2.3 Variáveis 2.4 Hipóteses (pesquisas exploratórias em regra não possuem hipótese) 3 – OBJETIVOS 3.1 Objetivo geral 3.2 Objetivos específicos 4 – JUSTIFICATIVA 5 – A METODOLOGIA DO ESTUDO 6 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6.1 Teoria Base 6.2 Definição de termos 7 – CRONOGRAMA 8 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1 – TEMA…

.....04 2 IDENTICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA................................................05 2.1 LOCALIÇÃO DA ESCOLA...............................................................................05 2.2 HORÁRIOS DEFUNCIONAMENTO................................................................05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO............................................................................05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO..............................................06 …

ESCOLA 04 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 04 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO 04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 05 4 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 1 INTRODUÇÃO Este relatório de estagio descreve o estagio realizado no EJA (Educação de Jovens e Adultos), referente à disciplina de estágio, ocorrido no período de 30-05-2011, na Escola Estadual Renato Spinelli, que tem como concepção pedagogia e filosófica á…

10 3.1 Projeto A Galinha Ruiva 10 4 PROJETO MULTIDISCIPLINAR 14 4.1 Tema: Diversão e Aprendizagem com os Brinquedos dos Tempos da Vovó 14 4.1.1 Objetivo geral 14 4.1.2 Objetivos específicos

profissional. • Interagir com o seu grupo social induzindo, conduzindo, orientando à atitudes ecologicamente corretas. CARGA HORÁRIA A duração da disciplina é de 60 horas, desenvolvidas ao longo de um semestre letivo, sendo 20 aulas ministradas pelo professor em sala de aula (TDA 1) e 40 horas destinadas às atividades dirigidas em diferentes situações de aprendizagem (TDA 2). MATERIAIS DIDÁTICOS Será utilizado o Livro Texto Responsabilidade Social e Meio Ambiente “Os…

profissionais da Escola Frei Rogério de Milão que colaboraram para a realização deste relatório. SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO.....................................................................................................................05 2.APRESENTAÇÃO, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS DA PESQUISA DE CAMPO..........................................................................................................06 2.1.…

dificultando assim, o uso deles pela maioria das pessoas. Visto que a escola é o local responsável por oferecer um conhecimento sistematizado, onde presenciam muitas dificuldades para manusear os meios tecnológicos, tanto os professores para ministrar suas aulas quanto para lidar com conseqüências destes. Trata-se de dificuldades que precisam de condições especiais para ser superadas, é necessário que o uso das tecnologias da informação e comunicação seja competência dos professores e…

professores com esta nova modalidade do conhecimento, além, da posição das instituições no que diz respeito a esta realidade. O enfoque é tentar definir esta nova posição do professor, não como o mediador e detentor do conhecimento dentro de sala de aula, mas o educador exercendo o papel de aluno, aprendendo a usar como ferramenta no processo educacional os equipamentos que as novas tecnologias disponibilizam para a sociedade. Também a escola tem o seu papel redefinido neste contexto,…

dados intitulado A compreensão dos alunos montessorianos, dividido nos eixos 01: A definição do método Montessori, 02: Contribuições do método Montessori, 03: Afinidades e incompatibilidades com o método Montessori, 04: A aplicabilidade do método, 05: Depois de Montessori e eixo 06: Herança montessoriana. De acordo com os resultados da pesquisa, acredita-se que o método montessoriano seja valorizado e mais divulgado no campo educacional, pois favorece uma aprendizagem mais natural,…