Serviço social

1 - Fundamentos Hist. Teo. Metodol do Ssoc IV InformaçõesPeríodo: 08/08/13 00:00 à 14/11/13 23:59 Situação: Cadastrado 12/08/2013 20:18 Protocolo: 119224386 Cabeçalho Questão 1: Nota: Não gerada De acordo com a Web aula, assinale a alternativa correta: Alternativas 1 - O atual código de ética do serviço social é fruto exclusivo de uma parcela seleta e altamente qualificada dos profissionais, isto proporcionou um auto grau de abrangência de diversas questões, por outro lado eximiu a participação ampla das camadas dos profissionais; 2 - O atual Código de Ética do Serviço Social datado do ano de 1986 é extremamente crítico, isto em grande parcela impulsionado pelo processo Constituinte; 3 - O atual Código de Ética do Serviço Social é fruto de um amplo processo democrático no interior da profissão; 4 - O Atual Código de Ética do Serviço Social datado de 1990 é fruto de um processo mais conservador dentro da profissão que rompeu com as tonalidades mais críticas presente no antigo Código de Ética do Serviço de 1986; 5 - Devido a incompatibilidade de tonalidades mais conservadoras e mais correntes mais críticas no interior da profissão, o serviço social ainda não possui um Código de Ética aprovado. Sua resposta 3 - O atual Código de Ética do Serviço Social é fruto de um amplo processo democrático no interior da profissão; Questão 2: Nota: Não gerada De acordo com o material oferecido na Web Aula, assinale a alternativa correta. Alternativas 1 - O…

cinco anos da sala de aula e que voltou a estudar, para melhorar e se qualificar, pois logo o mesmo retornará a lecionar, assim trazendo novas perspectivas para os alunos. “A grandeza de um ser humano não está no quanto ele sabe, mas no quanto ele tem consciência de que não sabe. Os que pensam o contrário serão contaminados pelo orgulho, deixarão de ser construtores de novas idéias, passarão a ser repetidores de dados. Serão filhos do tédio e amantes da mesmice, e não desbravadores de…

Curso de Direito Turma A – Manhã - 2012.1 Fundamentos de Economia Prof.: Benôni Cavalcanti Pereira Aula: 003 Disciplina: GST0012 Folha: Data: 1 de 12 08/03/2012 Assunto: História do Pensamento Econômico Plano de Aula: 3 FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Título 3 - Plano de aula 3 Número de Aulas por Semana 1 Número de Semana de Aula 3 Tema A evolução do pensamento econômico Objetivos Conhecer a formação das idéias (os pensadores) que construíram o pensamento…

20/08/13 GRADHA5R_20132: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Você acessou como BARBARA DANTAS CASTELO Graduação GRADHA5R_20132 Questionários SAIR Revisão da tentativa 1 Direitos Humanos_A4R_A5R Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Aula-tem a 01: O Estado Constitucional de Direito e A Segurança dos Direitos do Hom em terça, 20 agosto 2013,…

22/08/13 GRADHA5R_20132: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Você acessou como HOGUINEI DE ALMEIDA PEREIRA Graduação GRADHA5R_20132 Questionários SAIR Revisão da tentativa 1 Direitos Humanos_A4R_A5R Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Aula-tem a 01: O Estado Constitucional de Direito e A Segurança dos Direitos do Hom em quinta, 22 agosto…

Estrutura Curricular Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Fundamental Final História Relações de trabalho Ensino Fundamental Final História Cidadania e cultura no mundo contemporâneo Ensino Fundamental Final História Nações, povos, lutas, guerras e revoluções Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Compreender que a Mesopotâmia foi uma região onde se desenvolveram algumas das mais antigas civilizações do mundo; Caracterizar os…

Plano de Aula – Nível I - Professora Manuela Pontes Data: 06/10/2014 – Segunda-Feira Objetivos: - Conscientizar os alunos sobre o que a criança deve fazer o que ela tem direito, tipos de cuidados que uma criança precisa, seus sonhos, o que ela mais gosta de fazer, brincadeiras e jogos que mais gostam. - Refletir sobre a infância e a identidade infantil. - Melhorar a coordenação motora dos alunos. 1° MOMENTO: Rodinha inicial: Apresentar para os alunos o…

GRADHA4_A5_20132 Questionários SAIR Revisão da tentativa 1 Direitos Humanos_A4/A5 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aulas: Revisão da tentativa 1 Aula-tem a 01: O Estado Constitucional de Direito e A Segurança dos Direitos do Hom em Aula-tem a 02: Fontes e Antecedentes dos Direitos Fundam entais Terminar revisão Iniciado em domingo, 29 setembro 2013, 08:18 Com pletado em domingo, 29 setembro…

Curso: 14 - DIREITO Componente curricular: 11438 - HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES JURÍDICAS - Turma: XXEDIR01 Professor: 248715 - Paulo Roberto Ramos Alves Quantidade de créditos: 4 Período letivo: 2015/1 Fase: 1 2 EMENTA A Pré-História do Direito. O Direito nas Primeiras Civilizações. O Direito Romano. O Direito Medieval. O Direito e o Estado Moderno: Constitucionalismo e Codificação civil. O Direito na sociedade capitalista. Os Direitos na América…

nossa história. III) Relacionando as lutas dos coletivos pelas políticas afirmativas e seus significados com as experiências de desterritorialização ao longo de nossa história. IV) Trabalhando com os educandos os esforços da família e das comunidades por melhoria do lugar de moradia e trazer lideranças comunitárias para narrar essas lutas. V) Identificando como crianças e adolescentes têm participado desse conjunto de ações. Valorizando essas histórias, explicitando seus significados…