Ensino Médio Inovador

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS PSICOLOGIA SOCIAL Profª Andréa Barbará S. Bousfield “Bicho-grilo, alternativo, estiloso”: uma análise sobre a construção de estereótipos acerca de portadores de dreadlocks por parte de alunos de três centros de ensino da UFSC. Luísa Bonetti; Renata Laurente; Romulo Piconi Florianópolis, Junho de 2012 INTRODUÇÃO 3 2. CRÍTICA ÀS FONTES 4 3. O CAMPO E OS DADOS 6 ÍNDICE Páginas Introdução ___________________________________________________ 3 1- Crítica às Fontes____________________________________________4 2- O Campo e os Dados ________________________________________6 3- Discussão Teórica e Análise__________________________________12 Considerações Finais ___________________________________________14 Referências____________________________________________________ Anexos _______________________________________________________ INTRODUÇÃO Este trabalho é apresentado como avaliação final da disciplina de Psicologia Social ministrada no primeiro semestre de 2012. Ao longo dos anos em que estudamos na UFSC, percebemos que os seus…

Dr. ADMIR BASSO São Carlos 2008 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. Ficha catalográfica preparada pela Seção de Tratamento da Informação do Serviço de Biblioteca – EESC/USP C331a Carvalho, Telma Cristina Pichioli de Arquitetura escolar inclusiva : construindo espaços para educação infantil / Telma Cristina Pichioli de Carvalho ; orientador Admir…