Resposta Ed Libras Unip

Câmera .................................................................................................... 79 7.4.4 – Assistente de produção................................................................................. 79 7.4.5 – Intérprete de LIBRAS ................................................................................... 80 7.5 – Equipe GESTORA DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD ......................... 80 7.5.1 – Diretor dE EAD- NEAD…

ser uma frase prática, realista e visível, pois não passará de uma mera alucinação, se ela sugerir ou propor resultados inatingíveis. Uma simples frase pode sintetizar essa idéia sendo, ao mesmo tempo, ambiciosa e inspiradora. Deve facilitar as respostas para as seguintes perguntas: No que a empresa quer se tornar? Onde nós estaremos? O que a empresa será? Em que direção deve-se apontar os esforços dos dirigentes e colaboradores? VALORES Quando falamos em valores, estamos falando sobre…

estrangeiras. d) grande participação camponesa. e) destacada influência dos anarquistas. Resolução A principal característica do processo revolucionário mexicano foi a grande participação do campesinato, quase todo de origem indígena ou mestiça. Resposta: D 2. Em janeiro de 1994, teve início no estado mexicano de Chiapas uma rebelião organizada pela Frente Zapatista de Libertação Nacional. Esta denominação evocava a figura de Emiliano Zapata, líder de uma revolução que, no início do…

dentro da água, dando a sensação de liberdade, ajudando na melhora da sua auto-estima. Greguol divide os objetivos do programa conforme a deficiência do praticante. A água por ter uma viscosidade específica, proporciona aos deficientes visuais uma resposta tátil aumentada, gerando uma noção melhor do corpo para o praticante, o que facilita a sua percepção no espaço. No início o praticante com deficiência visual não se sente seguro, pois ao imergir sua cabeça perde um dos seus sentidos…

Pós-Graduação em Administração Geral, apresentado à Universidade Paulista – UNIP, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista. Orientador: Prof. Dr. Richard Flink Sorocaba 2010 LUIZ FERNANDO FERRARI Inclusão do Deficiente Físico no Mercado de Trabalho Trabalho de conclusão do curso de Pós-Gradução em Administração Geral, apresentado à Universidade Paulista – UNIP, como requisito parcial para obtenção do título de…

15 Aula 9: Deficiência visual - aula prática - (25/04/13) A sala teve que percorrer a universidade em duplas, sendo um com os olhos vendados e outro sendo seu guia no período de vinte minutos cada. Após as duplas percorrerem as dependências da UNIP nos encontramos na quadra. A professora dividiu a turma em dois grupos um de frente para o outro. De um lado com os olhos vendados e o outro tendo que conduzi-lo a sua frente batendo palmas e para dificultar o colega com os olhos vendados tinha que

anseio de reconhecimento social. RESOLUÇÃO: Resposta: A 1 6. (FUVEST-transferência) – Considerando-se o contexto, o gesto indicado na frase “Ele aproxima sua cabeça, a fim de que ninguém perceba” (linha 10) expressa a) a humilhação a que um indiscreto é exposto. b) a resignação diante de uma inconveniência. c) a reação discreta de quem é recriminado. d) o embaraço de quem busca persuadir alguém. e) a delicadeza de uma discreta recriminação. Resposta: E 7. (FUVEST-transferência) – No…

Interpretação e Produção de Textos Autora: Profa. Ana Lucia Machado Colaboradores: Profa. Joana Ormundo Profa. Cielo Griselda Festino Prof. Adilson Silva Oliveira Professora conteudista: Ana Lúcia Machado da Silva Fui convidada pela UNIP para criar o livro-texto de Interpretação e Produção de Textos por este tratar de um conteúdo relacionado à língua – leitura e produção de diversos tipos de texto e a adequação da língua a essas produções. Afinal, minha formação é em língua portuguesa,…

Interpretação e Produção de Textos Autora: Profa. Ana Lucia Machado Colaboradores: Profa. Joana Ormundo Profa. Cielo Griselda Festino Prof. Adilson Silva Oliveira Professora conteudista: Ana Lúcia Machado da Silva Fui convidada pela UNIP para criar o livro-texto de Interpretação e Produção de Textos por este tratar de um conteúdo relacionado à língua – leitura e produção de diversos tipos de texto e a adequação da língua a essas produções. Afinal, minha formação é em língua portuguesa

Mexicano-Norte-Americana, na qual o México, derrotado, cedeu aos Estados Unidos um vasto território que se estendia até a Califórnia, na Costa do Pacífico. Paralelamente, a expansão norte-americana para o Oeste também se fez às custas da dizimação das tribos indígenas. Resposta: C – 173 C2_CONV_3ano_Exe_Prof_Lis 15/07/11 10:17 Página 174 4. (PUC-MG) – Nos Estados Unidos, a Guerra de Secessão (186165) teve como uma de suas causas a) a abolição da escravatura em todos os estados. b) a…