Resposta Dos Exercicio Do Ava Aula 5 E 6

por quaisquer meios, sem autorização prévia, por escrito, da FTC-E A D - Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a distância. www.ead.ftc.br Sumário Funções Afim, Quadráticas, Exponenciais e Logarítmicas 6 Funções Afins e Quadráticas 6 Definições Elementares 6 Função Par . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1 7 1.2 Função Ímpar . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Unidade 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 As TICs e a Educação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

fonema. 1.cacho ( ) 6. folha ( ) 1. poço ( ) 5.excesso( ) 10. guerra( ) 15. passo( ) Exercícios: 1. Indique o número de fonemas existentes nas palavras abaixo. 2.peixe ( ) 7. táxi ( ) 12. erro ( ) 3.osso ( ) 8. chato ( ) 13. tocha( ) 4.quilo ( ) 9. gente ( ) 14. exato( ) 2. Assinale os itens em que todas as palavras possuem um mesmo fonema consonantal. 1. auxiliar - passo - nasce 4. agente - ágil - gato 2. chave - deixar - exame 5. luxo - cacho - fechar 3. fluxo - sexo - fixo 6. pesado…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direito Empresarial e Tributário Aula-tema 03: Constituição, abertura e funcionamento de empresas NOME Jéssica Caroline Lopes RA 1299483647 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 SUMÁRIO Capa 1 Sumário 2 Desenvolvimento 4-5 Considerações Finais 6 Referências Bibliográficas 7 Fontes 8 Passo 1: Leia atentamente a Instrução Normativa nº 116

de conhecimentos , eliminatória e classificatória, visa a avaliar o grau de conhecimento e habilidade do candidato para o desem penho das atribuições do cargo e será constituída d e 40 (quarenta) questões de múltipla escolha, cada um a com 5 alternativas, sendo apenas uma correta, estruturada da seguinte forma: a) Para os cargos de Professor, 10 (dez) questões d e Português, 20 (vinte) de conhecimentos pedagógico s e 10 (dez) de conhecimentos específicos; b) Para os…

UnisulVirtual. FP_TAP.indb 3 24/7/2006 14:45:08 FP_TAP.indb 4 24/7/2006 14:45:08 João Antolino Monteiro Finanças Públicas Livro didático Design Instrucional Flavia Lumi Matuzawa Palhoça UnisulVirtual 2006 FP_TAP.indb 5 24/7/2006 14:45:08 Copyright © UnisulVirtual 2006 Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida por qualquer meio sem a prévia autorização desta instituição. 336 M77 Monteiro, João Antolino Finanças públicas : livro…

Desenvolvendo autonomia nos estudos a distância. / Elisângela Campos Rodrigues. – Curitiba, PR: IESDE, 2009. 76 p. Inclui bibliografia ISBN 978-85-387-0423-2 1. Ensino à distância. 2. Autonomia. 3. Aprendizagem. 4. Estratégias de apredizagem. 5. Autodidatismo. 6. Método de estudo. 7. Autogerenciamento (Psicologia). 8. Desempenho. I. Inteligência Educacional e Sistemas de Ensino. II. Título. 09-3280 CDD: 658.5 CDU: 658.5 Capa: IESDE Brasil S.A. Imagem da capa: IESDE Brasil…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direito Empresarial e Tributário Aula-tema 03: Constituição, abertura e funcionamento de empresas NOME Jéssica Caroline Lopes RA 1299483647 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 SUMÁRIO Capa 1 Sumário 2 Desenvolvimento 4-5 Considerações Finais 6 Referências Bibliográficas 7 Fontes 8 Passo 1: Leia atentamente a Instrução Normativa nº 116

Em outras palavras, o domínio de uma função por partes é particionado em vários subintervalos com Exercícios 1) Determine o domínio natural das funções abaixo: a) 𝑓(𝑥) = 𝑥+1 𝑥 2 −1 𝑥 𝑥+2 b) 𝑓(𝑥) = √ c) 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 1 3 𝑥 d) 𝑓(𝑥) = √ + √𝑥 + 2 𝑥−1 2) Reescreva as funções abaixo como funções por partes, sem usar valores absolutos: a) 𝑦 = |𝑥| + 3𝑥 + 1 b) 𝑦 = 3 + |2𝑥 − 5| 3) Uma firma de construções acrescentou uma área retangular de mil metros quadrados à sua sede. Três

valores);  Definição de Escalas de Medição;  Aplicação do modelo de R&S junto ao requisitante da vaga;  Entrevista por competências;  Fechamento e mensuração dos relatórios de resultado do R&S por Competências. •METODOLOGIA Aulas expositivas, estudo de caso com discussões de textos , vídeos e depoimentos. Bibliografia e outras indicações Recrutamento e Seleção por Competência: Carvalho, Ieda Maria Vecchioni – Rio de Janeiro – Editora FGV, 2008.…