Funcionamento

LTDA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA - MODELO A3 5ª Edição Vic Orientações sobre Avaliação e Frequência - Modelo A3 - 2012/01 SUMÁRIO 1 OBJETIVO..........................................................................................................................4 2 DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)......4 3 INFORMAÇÕES SOBRE AS AULAS-TEMA......................................................................5 4 SISTEMA DE APRENDIZAGEM........................................................................................5 5 FECHAMENTO E LANÇAMENTO DE NOTAS..................................................................8 6 PROVA OFICIAL.................................................................................................................8 7 CONVALIDAÇÃO DA FREQUÊNCIA NO AVA...................................................................8 8 PAPEL DO PROFESSOR-TUTOR.....................................................................................9 9 RECURSOS DISPONÍVEIS PARA ESCLARECIMENTO DE DÚVIDAS..........................10 Anhanguera Educacional Ltda 1 OBJETIVO Este documento descreve as orientações para avaliação e convalidação de frequência das disciplinas disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem no 1º semestre de 2012. 2 DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) Estão disponíveis no…

APRENDIZAGEM (AVA) ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA - MODELO A3 5ª Edição Vice-Presidente Acadêmico Ana Maria Costa de Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Andreia Corrêa Figueiredo da Silva Daniela Vitor Ferreira Emanuela de Oliveira Fábio Cavarsan Guilherme Nicésio Silvia C. A. Marques Assessoria Técnica Acadêmica Flávia…

VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA - MODELO A3 4ª Edição Vice-Presidente Acadêmico Ana Maria Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Assessoria Pedagógica Emanuela de Oliveira Fábio Cavarsan Guilherme Alves de Lima Nicesio Luciene Maria Garbuio Renato Cristiano Torres Assessoria Técnica Flávia Passarelli Lopes Leandro Cano Sartori Analista…

VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA - MODELO A3 4ª Edição Vice-Presidente Acadêmico Ana Maria Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Assessoria Pedagógica Emanuela de Oliveira Fábio Cavarsan Guilherme Alves de Lima Nicesio Luciene Maria Garbuio Renato Cristiano Torres Assessoria Técnica Flávia Passarelli Lopes Leandro Cano Sartori Analista…

VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA - MODELO A3 4ª Edição Vice-Presidente Acadêmico Ana Maria Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Assessoria Pedagógica Emanuela de Oliveira Fábio Cavarsan Guilherme Alves de Lima Nicesio Luciene Maria Garbuio Renato Cristiano Torres Assessoria Técnica Flávia Passarelli Lopes Leandro Cano Sartori Analista…

the Internet, videos, texts, photos, spreadsheets, forums, social networks, blogs, surveys, conferences, all in a new universe of knowledge. ----------------------------------------------------------------- AVALIAÇÃO ------------------------------------------------------------------- Tutora: SILVIA LOBATO DOS SANTOS E MOURA VALINHOS 2013 Caros alunos: Aproveitem este espaço para…

ESTUDOS DOS FUNDAMENTOS .................................................................... 5 2.1 FUNDAÇÃMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO......................................5 2.2 FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLOGICO DA EDUCAÇÃO..........................7 2.3 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO...............................................8 2.4 PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA…

]”, em que as sistematizações teóricas da prática “[...] são produzidas socialmente a partir de determinadas circunstâncias históricas, em que o desafio é captar e sistematizar os pressupostos teóricos que essas práticas expressam [...]” Assim, segundo a autora a “teoria é a expressão das ações práticas”. Deste modo, a metodologia de abordagem apóia-se em Santos (2005) que propõe, como método, transpor os dados existentes do nível descritivo para o explicativo, isto é, as explicações…

afirmativas verdadeiras e F para as falsas: ( )Crianças entre 6 e 12 anos crescem de 5 a 8 centímetros por ano e ganham de 2700g a 3800g. ( )As alterações de altura e peso são iguais em meninos e meninas. ( )As crianças precisam de uma alimentação balanceada contendo carboidratos , proteínas e fibras. ( )A boa nutrição é essencial para as atividades físicas e não influenciam as atividades mentais e sociais. ( )É fundamental observar os efeitos da desnutrição e da…

Especialmente no ensino a distância, é importante que o professor sejacuidadoso ao trabalhar com cada conteúdo. As tecnologias de informação e comunicaçãodevem ser ferramentas a favor dessa disciplina. Os conceitos matemáticos devem serapresentados de forma mais interessante, mais dinâmica e mais motivadora, para superar essavisão preconceituosa de que matemática é difícil. Atualmente existem inúmeras páginas na internet voltadas para auxiliar o ensino presencial. São sites com o…