Resenha Visoes De Liberdade Sidney Chalhoub

HORÁRIA DAS DISCIPLINAS 9.1. Núcleo Obrigatório Teoria e Metodologia da História I – 60 h/a Ementa: O conhecimento Científico. Metodologia do fazer acadêmico-científico: as técnicas e modalidades de registros das leituras científicas esquema, resumo e resenha; normalização dos trabalhos científicos. Conceitos fundamentais no campo da história: tempo, espaço e causalidade histórica. As formas da explicação histórica. O campo atual da disciplina histórica. A ética e o ofício do professor…

Museológica – 4 créditos Teóricos + 2 créditos práticos (108 horas-aula) Ementa: Iniciação do aluno na prática de pesquisa universitária. A construção do conhecimento científico. Pesquisa bibliográfica. Pesquisa em periódicos científicos. Redação de resenhas e textos acadêmicos. Compreensão do surgimento e do desenvolvimento da ideia de museu e do campo de conhecimento da museologia. Privilegiando a análise no Brasil. Bibliografia Básica Livros ABREU, Regina. A fabricação do…

mas não assim a segunda. Tais idéias viriam a corporificar-se sobretudo na obra monumental que o etnólogo alemão Gustav Klemm dedicou à história cultural da humanidade.4 Diga-se de passagem que ignorar esta oposição básica de perspectivas entre as visões francesa e alemã dificulta, entre outras coisas, o entendimento da corrente paramarxista conhecida como Escola de Frankfurt. Uma das opções possíveis para definir o deslocamento de paradigma na área das humanidades e das ciências…

não assim a segunda. Tais idéias viriam a corporificar-se sobretudo na obra monumental que o etnólogo alemão Gustav Klemm dedicou à história cultural da humanidade.4 Diga-se de passagem que ignorar esta oposição básica de perspectivas entre as visões francesa e alemã dificulta, entre outras coisas, o entendimento da corrente paramarxista conhecida como Escola de Frankfurt. Uma das opções possíveis para definir o deslocamento de paradigma na área das humanidades e das ciências…

iguais. É neste sentido que a liberdade e a igualdade, que podem estar freqüentemente em oposição, podem estar também em harmonia. A igualdade engendra a obrigação de ser livre e de ser para si mesmo sua própria medida. Às falsas hierarquias só podemos opor as hierarquias justas, fundadas no mérito, na responsabilidade e na liberdade dos indivíduos. Da Reforma ao Iluminismo, a concepção moderna do indivíduo sempre afirmou o vínculo de necessidade da igualdade e da liberdade, o que gera…

transportes e comunicações da época, fatores que seriam decisivos como ferramentas na construção do Estado-Nação. Na expressão de Vitor Izecksonh: Para José Bonifácio amalgamar significava incorporar parcelas amplas da população ao mundo da liberdade, numa conjuntura de reestruturação institucional. Tal procedimento tinha por meta a edificação de um projeto de edificação social homogeneizador para a sociedade, sobre o qual se poderia constituir um ideal consistente de nação.…

garantir suas van­tagens e, no limite, inviabilizar a independência. Capítulo 4 Populações indígenas e Estados nacionais latino-americanos: novas abordagens historiográficas Maria Regina Celestino de Almeida Capítulo 5 Soltando-se das mãos: liberdades dos escravos na América espanhola María Verónica Secreto Capítulo 6 Lutas políticas, relações raciais e afirmações culturais no pós -abolição: os Estados Unidos em foco Martha Abreu Larissa Viana Capítulo 7 Imprensa…

Universidade Federal do Rio de Janeiro. MACIA, Manuel. Moçambique: terra, poder e os processos de legitimação. In: FRY, Peter (org.). Moçambique: ensaios. Rio de Janeiro, Editora Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2001, 277-284. MACIA, Manuel. Visões do poder em Moçambique: estudo sobre o tradicional e o moderno numa vila rural do Sul do país. Rio de Janeiro, 1997. Dissertação (Mestrado) – Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio de Janeiro. MAIGA,…

(2007), e o Capítulo 5. Sobre a questão dos moto-boys (quase sempre jovens das periferias), ver Veja São Paulo (2008), lançada após manifestação pública da categoria em São Paulo. Sobre a origem do uso da expressão “classes perigosas” no Brasil, ver Chalhoub (1996), autor central para uma perspectiva histórica da relação en tre setores populares urbanos e mundo público-político. 30 trajetórias de adolescentes e jovens, de suas famílias e de ações coletivas que os atendem,…

Biografia histórica e o “retorno” do gênero e a noção de contexto In: GUAZELLI, César Augusto B. (Org). Questões de teoria e metodologia da história. Porto Alegre: Editora da Universidade – UFRGS, 2000. p. 123). 11 contradição entre as liberdades dos indivíduos diante dos sistemas normativos que as tolhem. Destarte, a biografia histórica pode fornecer valiosos índices de determinada dinâmica social e / ou cultural, aumentando e reduzindo a escala de observação que pode ampliar…