Resenha Sobre O Senai

sociedade é importante para o capitalismo moderno, a democracia, o desenvolvimento da sociedade e da própria empresa. Levanta informações sobre os estímulos criados pelos últimos governos municipais da cidade do Rio de Janeiro para promovê-la. Caracteriza as ações empresariais realizadas e apresenta a avaliação de autoridades públicas e dos próprios empresários sobre a contribuição dessas ações no enfrentamento dos problemas urbanos. Trabalhando em um verdadeiro “campo minado”, pois o…

Escritos sobre a profissão de psicólogo no Brasil A presente obra encontra-se sob a licença Creative Commons (Atribuição-Uso não-comercial-No Derivative Works 3.0 Brasil) Para visualizar uma cópia da licença, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ ou mande uma carta para: Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA. Esta obra encontra-se disponível integralmente no site: www.cchla.ufrn.br/bvpropsi Este livro teve o apoio…

Escritos sobre a profissão de psicólogo no Brasil A presente obra encontra-se sob a licença Creative Commons (Atribuição-Uso não-comercial-No Derivative Works 3.0 Brasil) Para visualizar uma cópia da licença, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ ou mande uma carta para: Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA. Esta obra encontra-se disponível integralmente no site: www.cchla.ufrn.br/bvpropsi Este livro teve o apoio

Pedagogia: A ESPECIFICIDADE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: A palavra currículo é muito familiar a todos nós que trabalhamos nas escolas e nos sistemas educacionais. A familiaridade com o termo, no entanto, faz com que quase não nos dediquemos a refletir sobre o seu sentido. Há entendimentos mais amplos ou mais restritos daquilo que denominamos ou entendemos por currículo, que vão desde os conteúdos a serem ensinados e aprendidos; experiências de aprendizagem escolares a serem vividas…

duas escolas eminentemente profissionalizantes, com cursos de pequena duração e duração plena, nas seguintes profissões: Mecânicos, Eletricistas, Torneiros, Analistas de Qualidade, Oficinas e Serviços Auxiliares, com cerca de 4.000 alunos. Além do SENAI, funciona também o Posto do Centro de Formação e Treinamento de Mão de Obra, ligado a organismos governamentais, com cerca de 900 alunos regulares. O SENAC – Serviço Nacional do Comércio também mantém uma unidade no município para a…

Curriculares Nacionais – DCNs dos cursos de graduação; Parecer CNE/CES n° 1.362/2001 – Dispõe sobre as Di retrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia; Resolução CNE/CES nº 11, de 11 de março de 2002 – Dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Engenharia; Nacionais do Curso de Graduação em 5 Resolução CNE/CES nº 02, de 18 de junho de 2007 – Dispõe sobre a carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos…

serão discorridas todas as nossas apregoações. Os problemas, inicialmente aqui levantados, encontrarão guarida quando das explicações sobre o caráter seletivo e regressivo do ICMS, assim como da sua definição legal, na qualidade de imposto indireto. Na incansável busca de conseguirmos os nossos objetivos, poderíamos ter usado uma abordagem em linha reta sobre o ICMS, pulando algumas etapas. Mas, convenientemente, achamos por bem não isolá-lo nesta pesquisa, mesmo porque o…

fato, é necessária a implementação de estratégias, bem como das auditorias ambientais, para conciliar o fator econômico com o ambiental e amenizar o impacto que estas ações podem gerar perante a sociedade. E, por fim, vale ressaltar o debate sobre a transformação social ocorrida nos últimos anos, em razão de novas posturas e mudanças de paradigmas, levando a responsabilidade social a criar dimensões imagináveis à sociedade, de modo que suas práticas habituais e contínuas as

fato, é necessária a implementação de estratégias, bem como das auditorias ambientais, para conciliar o fator econômico com o ambiental e amenizar o impacto que estas ações podem gerar perante a sociedade. E, por fim, vale ressaltar o debate sobre a transformação social ocorrida nos últimos anos, em razão de novas posturas e mudanças de paradigmas, levando a responsabilidade social a criar dimensões imagináveis à sociedade, de modo que suas práticas habituais e contínuas as

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Instituições de A a Z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Sobre os Autores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 453 Índice Onomástico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 463 Índice Remissivo de Instituições . . . . . . . . . . . . . . . . .