Resenha Oficina Em Dinamica De Grupo De Afonso

Departamento de História, além de conferências proferidas na Universidade de Brasília, na Universidade Federal de Minas Gerais e na Câmara dos Deputados5. Então, como forma de consolidar as pesquisas realizadas no âmbito dos projetos desenvolvidos no Grupo de Pesquisa História Popular do Nordeste (CNPq/UFS), senti a necessidade de realizar o curso de doutorado em História na perspectiva de colaborar, a despeito das armadilhas, para a realização de uma história da memória nos…

pornografia: notas para um estudo genealógico das práticas relacionadas ao corpo na França moderna Daniel Wanderson Ferreira A Reforma Gregoriana: trajetórias historiográficas de um conceito Leandro Duarte Rust Andréia Cristina Lopes Frazão da Silva RESENHAS Lugar privilegiado de produção do conhecimento histórico GUIMARÃES, Lucia Maria Paschoal. Da Escola Palatina ao Silogeu: o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (1889-1938). Rio de Janeiro: Museu da República, 2008,…

estudo genealógico das práticas relacionadas ao corpo na França moderna 123 Daniel Wanderson Ferreira A Reforma Gregoriana: trajetórias historiográficas de um conceito Leandro Duarte Rust Andréia Cristina Lopes Frazão da Silva 135 RESENHAS Lugar privilegiado de produção do conhecimento histórico GUIMARÃES, Lucia Maria Paschoal. Da Escola Palatina ao Silogeu: o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (1889-1938). Rio de Janeiro: Museu da República, 2008, 246pp. …

evolutivos. Aulas expositivas e estudo dirigido. Recursos didáticos: textos, diapositivos, audiovisuais, documentários. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Contínua e a cada unidade do curso. Provas e/ou trabalhos escritos. Apresentação oral, individual ou em grupo. BIBLIOGRAFIA: 1. JANSON, J. W. História geral da arte. (vols. 1 e 2). Livraria e Editora Martins Fontes. 2. HAUSER, Arnold. História social da literatura e da arte. (2 vols.). Editora Mestre Jou. 3. COL. O mundo da arte.…

Como analisar narrativas. 7ª ed. São Paulo: Ática, 1999. CHALHUB, Samira. Funções da linguagem. 9ª ed. São Paulo: Ática, 1999. DIAZ BORDENAVE, Juan. O que é comunicação. São Paulo: Nova Cultural/ Brasiliense, 1986. FARACO, Carlos A. e TEZZA, C. Oficina de texto. Curitiba: OFF-CIR, 1998 FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 1991. FLORES, L. L. & OLÍMPIO L. M. N. & CANCELIER, N. L. Redação: o texto técnico/científico e o texto literário. Florianópolis: DAUFSC, 1992.

evolutivos. Aulas expositivas e estudo dirigido. Recursos didáticos: textos, diapositivos, audiovisuais, documentários. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Contínua e a cada unidade do curso. Provas e/ou trabalhos escritos. Apresentação oral, individual ou em grupo. BIBLIOGRAFIA: 1. JANSON, J. W. História geral da arte. (vols. 1 e 2). Livraria e Editora Martins Fontes. 2. HAUSER, Arnold. História social da literatura e da arte. (2 vols.). Editora Mestre Jou. 3. COL. O mundo da arte.…

desenvolvimento, 30 1.2.9.3 Regra da síntese, 30 7 Seminário, 31 1.3.1 Conceito, 31 1.3.2 Finalidade, 31 1.3.3 Objetivos, 31 1.3.4 Componentes, 32 1.3.5 Duração, 32 1.3.6 Temas, 32 1.3.7 Modalidades, 33 1.3.7.1 Clássico, 33 1.3.7.2 Clássico em grupo, 33 1.3.7.3 Em grupo, 33 1.3.8 Roteiro de seminário, 33 1.3.9 Exemplo de roteiro para seminários, 34 1.3.10 Exemplo de seminário, 36 1.4 Conferência, 37 1.4.1 Organização, 37 1.4.1 .1 Pensar com antecedência, 37 1.4.1.2 Preparação, 38…

de São Paulo, a de Belo Horizonte, a do Rio de Janeiro e a Beneficência Portuguesa de São Paulo – são bons exemplos de hospitais beneficentes do Brasil. Sem finalidade lucrativa e, somado aos hospitais com finalidade lucrativa, constituem o grande grupo dos hospitais particulares do país.(FERNANDES, 2002, p.28). As mudanças no Brasil começaram no final dos anos 90, com a abertura do país á participação do capital externo nos planos de saúde. Um dos resultados diretos da entrada…

tecnológica e vivemos isso no nosso sistema educativo atual, com menor ou maior sucesso. Vejamos. A interatividade é possibilitada pela relação entre alunos e professores, entre os diversos jogos possíveis em práticas pedagógicas e nos trabalhos em grupo. A simulação sempre foi usada em escolas, seja em laboratórios, seja em atividades práticas de outro gênero, onde busca-se construir e experimentar modelos que “funcionam como se fossem a coisa real”. A multilinearidade, ou não…

1968-1971. . Professeur à l' Institut d' Études du Développement Économique et Social de l' Université de Paris (IEDES), 1967-1971. . Diretor, Opção Organização do Território e Planificação Regional, IEDES, Université de Paris, 1968-1971. . Diretor, Grupo de Pesquisa, Organização do Território, IEDES, Université de Paris, 1968-1971. 3 . Research-Fellow, Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, Mass. E.E.U.U., 1971 - 1972. . Full Visiting Professor, Departamento de…