Resenha O Mundo Exterior E A Criação Literaria

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. poeta O contista O crítico Alguns Aspectos do Conto '. . . . . .. Do Sentimento de Não Estar de Todo . . .. Voltando a Eugênia Grandet Do Sentimento do Fantástico . .. Esse mundo que é este Clifford Gardel Não Há Pior Surdo do Que Aquele Que .. Vocabulário mínimo para se fazer entender Têm ouvidos e não Grande fadiga a esta altura da disquisição What Happens, Minerva? Louis Enormíssimo Cronópio . .. A…

Pequeno Polegar", "Chapeuzinho Vermelho" etc. Os Grimm recontam contos que já haviam sido contados por Perrault, por exemplo. Eles foram tão importantes para o gênero que André Jolles diz que "o conto só adotou verdadeiramente o sentido de forma literária determinada, no momento em que os irmãos Grimm deram a uma coletânea de narrativas o título de Contos para crianças e famílias", ("O conto" em formas simples). O século XIX foi pródigo em mestres: Nathaniel Hawthorne (1804-1864), Edgar…

.... 91 Aula 39. Redação técnica e descrição objetiva (técnica/científica) ................................ 93 Aula 40. Resumo de texto............................................................................................... 97 Aula 41. Resenha de livro............................................................................................. 100 Aula 42. Carta comercial e mensagem eletrônica ........................................................ 104 Aula 43. Pronomes de…

(técnica/científica) ..............................................................71 Resumo de texto............................................................................................................................................... 75 Resenha de livro................................................................................................................................................ 77 Carta comercial e mensagem…

Fichamento ........................................................................................................40 2.2 Resumos ...............................................................................................................54 2.3 Resenha ...............................................................................................................72 2.4 Seminário…

governo federal e, transferido para o caixa único do Estado, não retornava às despesas em que pode ser aplicado. Para uma educação de qualidade é necessário levar às escolas a tecnologia da informação. É um processo complicado no Brasil e em todo o mundo, como tivemos oportunidade de observar quando acompanhamos o Colégio Estadual Padre Colbachini, de Nova 24/8/2009 11:53:47 Bassano, no Prêmio Educadores Inovadores da Microsoft, etapa internacional em Hong Kong. Não adianta instalar…

Resenhas KOCH, Ingedore G. Villaça; BENTES Anna Christina; CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Intertextualidade: diálogos possíveis. São Paulo: Cortez, 2007. 166 p. Resenhado por Aline NEUSCHRANK Há algum tempo, o possível diálogo entre as diversas disciplinas tem permitido a compreensão de certos fenômenos lingüísticos que antes não podiam ser contemplados. Assim, a intertextualidade tem sido um dos grandes focos de estudo da atualidade, sob as mais variadas perspectivas teóricas. Tomemos

capacidade de linguagem dominante, exemplo de gêneros orais e escritos, cultura literária ficcional, narrar, mimeses de ação através da criação da intriga no domínio do verossímil, conto de fadas, fabulam, lendas, narrativas de aventura, narrativa de ficção cientifica narrativa de enigma, narrativa mítica. Sketch ou historia engraçadas, biografia romanceada, romance, histórico, novela fantástica, conto crônico literária adivinha piada. Documentação e memorização das ações…

AOS ESTUDOS LITERÁRIOS I 5 UAB – RONDÔNIA Caros amigos, muito prazer! Sou o professor Rubens Vaz Cavalcante (Binho), mestre em Teoria da Literatura pela Unesp de São José do Rio Preto-SP, ministro disciplinas ligadas às áreas de Teoria Literária e de Literatura Brasileira no Curso de Letras da UNIR/RO e sou o autor deste Componente Curricular que vocês têm em mãos. Fora da academia, arrisco dizer que sou escrevinhador, cantador e violeiro, com publicações em livros, discos…

nosso conhecimento de mundo. Por exemplo: em Minha borboleta redonda nadou na tábua de passar ventos, temos uma estrutura correta, de acordo com a estrutura da língua portuguesa: temos sujeito (Minha borboleta redonda), predicado (nadou na tábua de passar ventos), objeto indireto (na tábua ) e adjunto (de passar ventos). Tudo certinho. Esse exemplo, portanto, é coeso. No entanto, a gente não entende nada. Por quê? Porque não tem lógica de acordo com o nosso conhecimento de mundo:…