ginastca

Haverá uma nota correspondente a uma avaliação contínua ao longo do ano letivo, valoração 10.0 (dez), que incluirá: a) Leitura dirigida e resenhas de textos; (Informações gerais sobre o texto, comentários sobre a idéia central do texto, comentários sobre o plano de assunto do texto, comentários pessoais e críticas). b) Análise e discussão dos textos indicados pela docente; c) Pesquisas de temas a serem estudados e apresentações/discussões em sala de aula; d) Resumo dos conteúdos das aulas; e) Atitude, posturas e compromissos dos discentes frente às aulas; Saber ser, estar e viver juntos. - Durante o ano letivo estão previstos 10 trabalhos, os quais foram explicados nas alíneas a, b, c, d e e. Cada atividade solicitada valerá 01 ponto. Obs: Se houver trabalhos a mais ou a menos, o nº de trabalho será dividido por 10. Total: 10.0 pontos. - Aspectos a serem observados da alínea “e”: saber ser/estar/viver juntos é: - Ajudar a construir um ambiente para o ótimo desempenho da aula/processo ensino aprendizado. - Respeitar a si próprio, os colegas e o docente; - Saber ouvir quando o professor/colega está a explicar o conteúdo; - Saber que pode expressar suas posições; - Chegar no horário e sair somente após o término da aula (para não ter faltas); - Fazer individualmente suas tarefas acadêmicas. Não copiar (colega, internet, livro na integra); - Trabalhos não serão aceitos após a data e horário solicitado. - Não deixar o Celular ligado (não receber e não…

uma velocidade incrível, e com um igual insucesso, em nossas sociedades. Isso porque, na verdade, quando a questão é educação, é preciso que se tenha consciência de que se está em contato com totalidades que, além de vivas e complexas, estão em perpétuo devir, onde tudo esté intimamente ligado, permanecendo profundamente interdependente. A reflexão oferecida neste livro poderá parecer bem modesta. No entanto, ninguém poderá negar o quanto ela é vital Como Fazer Uma Resenha RESENHA: COMO…

educação física escolar. Roteiro de estudos Unidade I. Corpo e Educação Física Seção 1 - Professor de Educação Física: educador? Seção 2 - Corpo e história: a gênese das percepções sobre Educação Física Seção 3 - Corporeidade e Educação Física: percepções necessárias Unidade II. Abordagens da Educação Física Escolar Seção 1 - Abordagens de predominância psicológicas Seção 2 - Abordagens de predominância cultural e social Seção 3 - Abordagens de predominância crítica 7 disciplina 1…

Design Gráfico João Baptista de Miranda Equipe de Revisão Bruno Rocha Daniele Santos Fabiano Vale Leonardo Menezes Designer Educacional Ezequiel Neves 2 D296e Deconto, Neuza Maria. Educação, arte e movimento. / Neuza Maria Deconto. – Brasília : Universidade de Brasília, 2007. 72 p. 1. Educação. 2. Arte. I.Título. II. Universidade de Brasília. Centro de Educação a Distância. CDD 372 ISBN: 978-85-230-0958-8 3 Sumário 1Primeiro movimento ____________________9 1.1 Espelho,…

esporte em nossa realidade: conceitos, significados e práticas culturais. Campos de atuação e de intervenção profissional. A formação do profissional em Educação Física na FACIMED. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: História da Educação Física; Conceitos e concepções; Formação profissional em Educação Física; Licenciatura e bacharelado: iguais e diferentes; Lei 9696/98 legalização da profissão e aparatos legais; Mercado de Trabalho do profissional de Educação Física. BIBLIOGRAFIA…

Rondon, em Humaitá/AM, e coordenador de um projeto de extensão à comunidade intitulado Vivências Holísticas: massagem, danças circulares, dança contemporânea, natação para asmáticos e ginástica holística. Além disso, sou coautor de um livro sobre práticas corporais alternativas, além de outras publicações sobre ensino integrado e educação somática. Será um imenso prazer participar da construção de seu conhecimento e de sua formação profissional. e-mail: lorenzet@rc.unesp.br Os autores…

jurídica e aplicação do direito. Bibliografia Básica (10 livros) BETIOLI, A.B. Introdução ao Direito. 7a. Ed. São Paulo. Letras & Letras, 2000. (14 livros) GUSMÃO, P. D. Introdução ao Estudo do Direito. 33a. Ed. Rio de Janeiro, forense, 2003. (22 livros) NADER, P. Introdução ao Estudo do Direito. 24a. Ed. Rio de Janeiro, Forense. 2004. Bibliografia Complementar (16 livros) FERRAZ Jr., T. S. Introdução ao Estudo do Direito. 4a. Ed. São Paulo, Atlas 2003. (1 livros) NUNES, R.…

profissionais que, experientes no exercício cotidiano da profissão, não tiveram acesso ao conjunto de subsídios necessários para uma atuação mais consolidada do ponto de vista prático. 5 4 - Caracterização do Campus A Escola Técnica que deu origem ao Campus Porto Alegre do Instituto Federal do Rio Grande do Sul possui mais de 100 anos de existência. Fundada em 26 de novembro de 1909 na 66ª reunião da Congregação da Faculdade Livre de Direito de Porto Alegre a Escola de…

e esclarecimentos sobre a prática do skate. Também gostaria de deixar registrado os meus agradecimentos a meus familiares: meu pai, Murilo E. Brandão, minha mãe, Ana Cristina F. Brandão e minha irmã, Lilian C. Brandão. Para finalizar, um agradecimento mais do que especial a minha mulher, Daniela Brandão, que por tanto me escutar, ler esta dissertação várias, várias e várias vezes, pode se considerar uma especialista neste assunto. RESUMO Esta dissertação teve por objetivo discutir a…

youth cultures. -7- -8- ÍNDICE INTRODUÇÃO……………………………………………………………………………………... 13 1. Da curiosidade impressionista à inquietação sociológica………………………………….. 2. Objectivos e questões de partida……………………………………………………………… 3. Itinerário de um percurso………………………………………………………………………. 13 16 21 PARTE I CORPOREIDADES JUVENIS: QUESTÕES E PERSPECTIVAS SOCIOLÓGICAS I. O lugar do corpo na sociedade contemporânea: arquétipos corporais e condições sociais de…