Resenha Do Livro De Othon Garcia

6.3.4 ACESSO DOS ALUNOS A EQUIPAMENTOS DE INFORMÁTICA _______________________________ 140 6.4 BIBLIOTECA _____________________________________________________________________ 140 6.4.1 LIVROS DA BIBLIOGRAFIA BÁSICA ______________________________________________________ 140 6.4.2 LIVROS DA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ___________________________________________ 140 6.4.3 PERIÓDICOS ESPECIALIZADOS ______________________________________________________ 140 6.4.4…

sua adolescência quando todos da turma escreviam diários? Lembra-se de que por ser pessoal, seu diário continha suas emoções, sentimentos e opiniões? Pois este é um bom exemplo da função emotiva. Pois os diários, assim como as cartas pessoais, as resenhas críticas e as canções sentimentais, são subjetivos e destacam as emoções do emissor. Por isso, é comum nos textos em que predomina a função emotiva o uso de pronomes na primeira pessoa, interjeições, reticência e pontos de…

métodos Cronograma Referências 2.2 RESUMO Apresentação concisa dos pontos relevantes de um documento. O resumo pode ser: 2.2.1 Resumo crítico Resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada edição entre várias, denomina-se recensão. 2.2.2 Resumo indicativo Indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral,…

se unem para dar maior amplitude no entendimento dos diversos formatos de textos apresentados com o objetivo de tornar comum a linguagem e, consequentemen‐ te nos ajudar na comunicação. Assista ao filme Fahrenheit 451 e imagine uma sociedade sem livros. FONTE:<HTTP://CACHE.IO9.COM.> Comunicação e o Processo de Comunicação A palavra ʺcomunicaçãoʺ se origina do latim, communis, communicare, que significa ʺcomumʺ, ʺpôr em comumʺ. Portanto, a essência da palavra está…

e cordel. • Peças teatrais. • Pesquisas de temas variados (meio ambiente, drogas...) • Uso de músicas, cantigas de rodas, brincadeiras, etc. • Oficinas de poesias. • Gincana de matemática • Divulgação de autores dos livros trabalhados. • Dramatização de histórias infanto-juvenil. • Reescritas de fábulas. • Criação de histórias apoiadas em imagens. • Criação de histórias em quadrinhos. • Uso de vídeos. 5- Culminância A

que se aproveite - a ocasião d a tese para recuperar o sentido positivo e progressivo d o estudo, entendido como aquisição de uma capacidade para identificar os problemas, encara-los com método e expõ-fqs segundo certas técnicas de comunicação*. U m livro sempre actual e indisoensávet. COMO SE FAZ U M A TESE EM CIÊNCIAS HUMANAS ?3 EDITORIAL PRESENÇA E D I T O R I A L Uá P R E S E N Ç A fMi ali liti P^li—lfis, "JÇ • ü- u I iJ / n N O B I X A' C O M O S E FAZ …

Locutor EUc (Sujeito Comunicanteser social) EUe Enunciador (Ser da fala) TUd Destinatário (Ser da fala) Receptor TUi (Sujeito Interpretanteser social) Espaço interno Espaço externo Esquema apresentado por Charaudeau no livro Linguagem e Discurso (2008, p.52). Desse modo, é possível constatar que a base da Semiolinguística está na ação comunicativa que envolve uma situação de comunicação (o quadro físico e mental no qual se acham os parceiros da troca linguageira)

falar. Por favor, não insista.) para receitar (5 ml de Semancol B2 gotas, 6/6 horas). Para advertir, (Júpiter em conjunção com Saturno não aconselha passeios de taurinos. Fique em casa.) Para pedir (Será que você, chegando em casa, pode me devolver o livro que eu te emprestei? É que eu tenho um trabalho pra fazer pra manhã.). Para tirar uma boa nota (Redação: Minhas férias. As minhas férias maravilhosas..., Meu primeiro beijo...). Para pedir socorro (SOCOOOORRO!). Para não esquecer…

de coesão 19 5. PARÁGRAFO: ROTEIRO DE LEITURA 21 5.1.1 Texto e exercício sobre parágrafo 22 5.1.2 Esquema sobre os tipos de introdução e desenvolvimento de parágrafo 28 5.1.3 Como organizar o parágrafo 28 6. FICHAMENTO 32 7. RESENHA 33 7.1 Dois exemplos de resenha acadêmica 35 8. ARGUMENTAÇÃO LÓGICA E RETÓRICA 37 8.1 Como verificar o valor lógico-material de um argumento 40 8.1.1 Exercícios de argumentação 40 8.1.2 Tipos de falácia 45 8.1.3 Texto sobre falácias não-formais 49…

linguísticas precede o estudo do texto e dos elementos que o constituem. Ler ou escrever, falar ou ouvir são formas importantes de nos inscrevermos no mundo, de participarmos dele; são formas de doação para que outro nos leia. Todos somos livros transitando pela biblioteca vida. Uma vez que a relação leitor / texto é vivificante para ambas as partes e que os textos se realizam entre os locutores, fica o convite de participação em “Leitura e Interpretação de Textos”. Sandra…