TCC Geografia

vários estudos minuciosos sobre a ocupação e o uso do espaço geográfico para o Turismo. Outro assunto discutido com afinco foram os fatores geográficos e a geografia da população, geografia urbana, geografia econômica e geografia regional. O professor preocupou-se em realizar identificação de potencialidades, enfatizando a história e a dinâmica da globalização, bem como a formação dos grandes blocos econômicos. Foram realizadas pesquisas também sobre a nova ordem internacional e a sua importância. O principal objetivo dessa disciplina foi problematizar a formação sócio espacial, enfatizar as divisões geoturísticas de destinos nacionais e internacionais, além de trazer um levantamento sobre a geografia brasileira: relevo, hidrografia, clima, vegetação e população e nos seus aspectos geográficos, destacando a importância da relação entre meio ambiente, turismo e sociedade. Durante a disciplina foram realizadas leituras de textos, debates, trabalhos em grupo e individuais, seminário e realização de pesquisas. A avaliação do professor foi feita em processo contínuo, sendo considerados participação e interesse dos alunos nas aulas e na elaboração de trabalhos em grupo e individuais. 1.2 Fundamentos Sociais e Geográficos A disciplina de Fundamentos Sociais e Geográficos teve 04 créditos, com carga horária de 60 horas/aula e teve como professora Mestre Solange Freitas. Nessa disciplina foram discutidos assuntos com a Geografia Humana, abordando a sua origem,…

Resumo Catálogo de madeiras do Amapá: Cacterísticas Tecnológicas. O livro fornece informações sobre a morfologia, bioquímica, fisiologia e o comportamento dos peixes tropicais, e também informações da comparação entre as espécies dos peixes tropicais e peixes de clima temperado, o que revela uma nova fronteira sobre o futuro das pesquisas e da biologia dos peixes comparativa. A arte plumária dos povos Kagwahíva A cartilha foi elaborada por professores indígenas Tenharim, Parintintin…

verificando assim o excelente crescimento que obtivemos nestes oitos anos. A organização da estrutura curricular objetiva a capacitação de profissionais para o desempenho pleno das atividades relacionadas com a Genética e Melhoramento dos Animal; Bioclimatologia; Biotecnologia Animal; Nutrição Animal; Controle dos ingredientes e formulação de rações; Elaboração, Execução de Projetos Agropecuários; Construções Rurais; Administração Rural; Assistência Técnica e Extensão Rural;…

problemas básicos dentro de seu campo de atuação”. Tivy (1982, p. vi), também concorda com esse ponto de vista: “[...] a Biogeografia não é fácil de ser definida ou delimitada precisamente”. Portanto, a Biogeografia é muito ampla e tem muito em comum com várias ciências, como Biologia, Ecologia e, naturalmente, com a própria Geografia. Ao mesmo tempo, porém, vemos que ela não é exclusiva a nenhuma delas. Por isso a Biogeografia tem sido desenvolvida por especialistas de diferentes…

Horticultura, dentro das potencialidades econômicas do país, do Estado e da região, possibilitando a aplicação de tecnologias de produção, armazenagem, distribuição e comercialização. A articulação teórico-metodológica entre as disciplinas constitui-se como um caminho fecundo para o entendimento da complexidade tecnológica, com reflexos qualitativos no setor produtivo. O curso Superior de Tecnologia em Horticultura é uma forma de educação profissional na área de Tecnologias de…

de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Geografia Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações…

INTEGRAÇÃO ACADÊMICA NÚCLEO DIDÁTICO PEDAGÓGICO - PROJETO PEDAGÓGICO - Processo nº Fls. Rubrica: Formulário Nº 09ª ELENCO DOS COMPONENTES CURRICULARES Componentes Curriculares Obrigatórios por Centro Quadro de Componentes Curriculares - Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas - CCAAB Código Nome Função Módulo Semestre CCA Introdução a Agroecologia Básica 60 1 Carga Horária Total/ T P E Total semana 34 34 2 CCA…

............................................................................. 5.5.1. Núcleo de Conteúdos Básicos.................................................................... 4 4 5 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 9 10 10 11 11 11 11 12 13 2 Grupo de Produção Acadêmica de Ciências Agrárias, Biológicas e Engenharias 5.5.2. Núcleo de Conteúdos Profissionais Essenciais....................................... 5.5.3. Núcleo de Conteúdos Profissionais…

ambiente de prova não poderá retornar em hipótese alguma. 8.19 O candidato somente poderá retirar-se do local de realização da prova levando o caderno de rascunho no decurso dos últimos quinze minutos anteriores ao término do tempo destinado à realização da prova. 8.20 Não haverá, por qualquer motivo, prorrogação do tempo previsto para a aplicação da prova em razão do afastamento de candidato da sala de prova. 8.21 Não haverá segunda chamada para a realização da prova. O não…

identificamos como princípios formadores da interface integradora do currículo: a) A preparação básica para o trabalho; b) O exercício da cidadania: a formação humana como síntese de formação básica e formação para o trabalho; c) O trabalho como princípio educativo; d) A diretriz de que ao final do ensino médio “o educando demonstre domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a produção moderna (Artigo 36, § 1º,Inc. I); e) Respeito aos valores estéticos,…