Resenha Do Filme A Fortaleza

do tempo”, o “Sujeito na história”, “Enquanto isso em...”, ‘Ler para saber” entre outros. Há também ao final de cada unidade atividades propostas e uma seção intitulada “Ampliando seus conhecimentos” que traz propostas de leitura (“Para ler”), de filmes (“Para assistir”) e de sites (‘Para navegar”). Ao final de cada volume há questões de vestibular e do ENEM, as siglas e as referências bibliográficas. Na edição destinada ao professor contém ainda o “Manual do professor” com…

Igreja, as especulações se concentram em questões filosófico-teológicas, tentando conciliar a fé e a razão. E é nesse esforço que Santo Agostinho e Santo Tomás de Aquino trazem à luz reflexões fundamentais para a história do pensamento cristão. Resenha do filme "O Nome da Rosa". A Igreja Católica adentrou a Idade Média riquíssima, com uma fortuna incalculável, detentora do maior número de terras do Ocidente. Isso se deveu a Constantino, quando a instituiu, e entregou muita riqueza e…

(interação/interpretação); 4) Intertextualidade; 5) As informações implícitas (pressuposto e subentendido); 6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia; 7) Os procedimentos argumentativos em um texto 8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. Prática de texto para estudantes universitários. 17. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. FIORIN, José Luiz e PLATÃO,…

Profissionais e alunos da unidade de ensino e comunidade local. Avaliação Auto-avaliação, rodas de conversas, caderno volante. Referências - Internet. - Livros contendo fábulas. - Jornais: “Notícia Agora”, “A Tribuna” e “ A Gazeta” Anexos - Resenhas de filmes sugeridos: Horton é um simpático elefante que possui uma imensa imaginação. Ele ouve um estranho pedido de socorro que parece vir de um microscópico grão de poeira que flutua no ar. Seus amigos acham que o elefante…

e pelo(s) respectivo(s) título(s). Podem-se utilizar letras maiúsculas dobradas, na identificação dos apêndices, quando esgotadas as 26 letras do alfabeto (MARCONI; LAKATOS, 2009, p. 234). Exemplos: APÊNDICE A - Balanço hídrico da cidade de Fortaleza APÊNDICE B - Ponto de nivelamento d) anexo (opcional). Texto ou documento não-elaborado pelo autor servindo como fundamentação, comprovação e/ou ilustração para o trabalho apresentado. O(s) ANEXO(S) aparece(m) em folha distinta,…

Eles não usam Black-Tie: uma análise historiográfica Silene Ferreira Claro Resumo Análise crítica do filme Eles não usam Black-tié segundo metodologia desenvolvida para análise de cinema como fonte histórica e também como material didático. Palavras-chaves: Cinema; História; Cinema Brasileiro; Movimento Operário; Sindicalismo. Abstract Critical analysis of the film They do not wear black tie for second analysis methodology developed film as a historical source as well as…

Biblioteca Central da UECE) Gicelle de Souza Silva (Colaboradora - Bolsista de Biblioteconomia) Universidade Estadual do Ceará Biblioteca Central, Fone: 3101-9687/ Fax: 3101.9690 Av. Paranjana, 1700 – Campus do Itaperi – CEP 60740-000 Fortaleza - Ceará – Brasil 2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................................... 5 2 APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS…

escritas, para fins de produção, divulgação e recepção do conhecimento. Dessa forma, este livro foi desenvolvido com enfoque nas habilidades requeridas para o trabalho com os principais gêneros textuais da vida acadêmica: o fichamento, o resumo, a resenha, o texto de opinião, o projeto, o relatório, o artigo científico e o trabalho de conclusão de curso. Pensando nas necessidades dos alunos, incluímos também capítulos e atividades sobre a coesão, a coerência, a argumentação e as…

SUMÁRIO 2 Coerência Textual. 6 3 Coesão Textual. 13 4 Texto Argumentativo. 22 5 Redação Técnica. 31 6 Resumo 38 1 Níveis de Compreensão. 2 8 Resenha 50 9 Relatório 54 10 Fichamento 58 11 Tipos de Documentos. 60 12 Textos. 85 Níveis de Compreensão.[1] A interação do leitor com o texto pode ocorrer em níveis mais superficiais ou mais profundos, dependendo de alguns fatores, entre eles o propósito com que ele lê. Assim, costuma-se hierarquizar a compreensão da leitura em…

abordar o letramento da letra, mas deve, também, englobar os múltiplos letramentos que envolvem uma enorme variação de mídias e se constroem de forma multissemiótica e híbrida, como por exemplo, nos hipertextos na imprensa ou na internet, em vídeos, filmes, entre outros. As novas mídias tornaram as imagens mais acessíveis e mais difundidas e Berger (1972, p. 7) nos chama a atenção para a importância do material imagético: As imagens antecedem as palavras. A criança sabe…