Resenha comparativa

___________05 1. Resenha comparativa do livro “A moreninha” e o filme______________06 1.1 Pequeno resumo____________________________________________07 1.2 Diferenças_________________________________________________07 2. Resenha comparativa do livro “Inocência” e o filme_________________11 2.1 Inocência (obra)____________________________________________12 2.2 Personagens________________________________________________12 2.3 Resumo___________________________________________________13 2.4 Inocência (filme)____________________________________________14 2.5 Sobre o autor_______________________________________________15 2.6 Diferenças_________________________________________________16 3. Resenha comparativa do livro “Auto da compadecida” e o filme_______17 3.1 Sobre o autor_______________________________________________18 3.2 Personagens________________________________________________19 3.3 Resumo___________________________________________________20 3.4 Diferenças_________________________________________________21 4. Resenha comparativa do livro “Romeu e Julieta” e o filme____________22 4.1 Romeu e Julieta (obras)_______________________________________23 4.2 Romeu e Julieta (filme)_______________________________________24 4.3 Resumo___________________________________________________25 4.4 Diferenças_________________________________________________26 Introdução Neste trabalho farei resenhas comparativas de diversos livros e…

Professor João Batista Paes. OURINHOS/ SP 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1. Contexto sócio-político 6 1.1. Revolução Francesa 8 1.2. Inconfidência Mineira 10 1.3. Independência brasileira 11 1.4. Literatura 12 ANTÔNIO GONÇALVES DIAS 13 2.1. Considerações Gerais 13 2.2. Características 14 2.3. Temas 15 2.4. Considerações finais 15 2.5. Resenha: Canção do Exílio 15 2.6. Resenha: I – Juca Pirama 15 MANUEL ANTÔNIO ALVARES DE AZEVEDO 16 3.1. Considerações Gerais 16 3.2.…

Um Anjo, in “Obras Póstumas’’, 1869. Dicionário  1858: Dicionário da língua Tupi, Leipzig, Brockhaus. Etnografia e História  1846: O Brasil e Oceania, in “Obras Póstumas’’, 1869.  1869: História Pátria, in “Obras Póstumas’’, 1869. (trata-se de uma coleção de críticas selecionadas cujo título História Pátria é atribuída pelo organizador. Falsas atribuições  Segura o Índio louco é um título que vem sendo falsamente atribuído à Gonçalves Dias através da web internet,…

MEMÓRIAS DE UM PAÌS DISTANTE, MEMÓRIAS DE UM SARGENTO DE MILÍCIAS E MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS. AGO/2009 SUMÁRIO RESUMO...................................................................................................................................3 INTRODUÇÃO.........................................................................................................................4 1…

definição, não pode ser homogeneizada, massificada, despersonalizada. Sem a marca do leitor, nenhuma leitura é autêntica; será apenas a reprodução da leitura de alguma outra pessoa (do professor, do crítico literário etc.). E se aceitarmos a idéia de que a literatura é uma forma particular de conhecimento da realidade, uma maneira de ver o real, entenderemos que ela pode ajudar enormemente o professor nessa tarefa educacional, pois pode ser uma excelente porta de entrada para …

variadas |esclarecimento de dúvidas na | | | | |.Exercícios de prática |sala de aula. | | | | |variados e dinâmicos, a partir|Teste escrito e trabalho | | | | |do livro e de apostilas …

Edições SM valoriza o trabalho do professor protagonista e oferece a oportunidade de você fazer parte da equipe de profissionais que produzem conteúdo para o Canal do Professor. Todos os professores do Ensino Médio, de escolas públicas e particulares, que tiverem interesse em participar da campanha “Professor, você é o protagonista!” devem elaborar uma ou mais atividades para utilização em sala de aula a partir de um dos capítulos dos livros de Edições SM para o Ensino Médio. As…

MATERIAL DE APOIO DISCIPLINA: LPR TURMA: 417 CAPÍTULO 1 PONTUAÇÃO Define-se pontuação como o sistema de sinais gráficos, destinados a indicar, na escrita, pausa realizada na linguagem oral. Podemos dividir os sinais de pontuação em dois grandes grupos: a) Sinais para pausas conclusivas. b) Sinais para pausas inconclusivas. O primeiro grupo é essencialmente representado pelo ponto. A seu lado, temos o ponto-e-vírgula, a interrogação e a exclamação. O segundo grupo é…

PORTUGUÊS INSTRUMENTAL – EXERCÍCIOS Aula 1. Processo de Comunicação ................................................................................... 3 Aula 2. Linguagem e Língua ............................................................................................ 3 Aula 3. Funções da linguagem ......................................................................................... 7 Aula 4. Denotação e conotação…

MATERIAL DE APOIO LÍNGUA PORTUGUESA – REDAÇÃO (LPR) 4OS. ANOS CAPÍTULO 1 PONTUAÇÃO Define-se pontuação como o sistema de sinais gráficos destinados a indicar, na escrita, pausa realizada na linguagem oral. Podemos dividir os sinais de pontuação em dois grandes grupos: a) Sinais para pausas conclusivas. b) Sinais para pausas inconclusivas. O primeiro grupo é essencialmente representado pelo ponto. A seu lado, temos o ponto-e-vírgula, a interrogação e a exclamação. O…