Gemologia

- UFOP Gabriel de Oliveira Polli - UFOP VITÓRIA-ES 2008 4 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 5 2. JUSTIFICATIVA 8 3. HISTÓRICO 12 4. PRINCÍPIOS NORTEADORES 15 5. OBJETIVOS 18 6. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO 22 7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 24 7.1 ESTRUTURA DO CURRÍCULO 7.2 EMENTAS DE DISCIPLINAS E BIBLIOGRAFIA BÁSICA 7.3 REGULAMENTO DE ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO 7.4 REGULAMENTO DE MONOGRAFIA 7.5 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 27 74 74 78 8. INFRA-ESTRUTURA 83 9. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO 92 10. REFERÊNCIAS 95 5 1 - APRESENTAÇÃO O curso de Gemologia da UFES surge no contexto do Projeto REUNI como uma possibilidade adicional de ampliação do acesso ao Ensino Público e de qualidade ofertado pelo Sistema Federal de Ensino. Trata-se de um curso de Graduação, modalidade Bacharelado, com duração de 4 (quatro) anos, com oferta de 90 (noventa) vagas ano, divididas em 45 (quarenta e cinco) vagas em cada semestre, no primeiro ano do curso. O Curso de Gemologia tem por objetivo formar profissionais empreendedores e inovativos, capazes de agregar valor econômico ao longo da cadeia produtiva de gemas, jóias e afins. Ao final do curso os profissionais estarão aptos a atuar em: 1) Identificação e avaliação de gemas e jóias; 2) Lapidação de gemas; 3) Design e confecção de jóias; 4) Artesanato em minerais; 5) Gravação e cravação de gemas; 6) Comercialização, incluindo importação e exportação,…

não é necessário que o candidato tenha concluído o Curso de Pós-graduação, porém a conclusão do curso é obrigatória para a investidura no cargo. 4.5. DA INSCRIÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA (PCD) 4.5.1 Às pessoas com deficiência que pretendam fazer uso das prerrogativas que lhes são facultadas pelo artigo 37, inciso VIII da Constituição Federal, pela Lei nº 7.853/89 e pelo Decreto nº 3.298/99, é assegurado o direito de se inscrever neste Concurso, desde que as atribuições do cargo…

da CNEN. CARLOS HENRIQUE MARCONDES é doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1998). Atualmente é professor da Universidade Federal Fluminense. É também consultor em Tecnologia da Fundação Oswaldo Cruz, pesquisador 1D do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e membro do CTC do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. ISBN 978-85-232-0655-0 Implantação e gestão de repositórios institucionais …

.................................................................................................................. 101 Maria Albertina Silva Grebler A DANÇA-TEATRO E AS FORMAS COREOGRÁFICAS DA MODERNIDADE ......... 114 Júlio Mota UM PEIXE NEM TÃO ESTRANHO ASSIM: UM BREVE ESTUDO DO MOVIMENTO CORPORAL DE UMA PEÇA DO DV8 PHYSICAL THEATRE ........................................... 127 José Francisco Serafim FILMAR A DANÇA: ALGUNS ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS ............. 165 Marcela dos…

aos autores, a partir de uma pauta elaborada coletivamente pelas equipes da Boitempo e Carta Maior. A rede Mídia NINJA elaborou um ensaio fotog ráfico especial para o livro. Ag radecemos pela cessão de uso de imag ens a Adriano Kitan (Pirikart), Bruno D’ Ang elo, Fido Nesti, Janaína Navarro, João Montanaro, L aerte Coutinho, Rafael Coutinho e Rafael Grampá. T ambém ag radecemos a Gabriel Bá, org anizador do quadrinho-manifesto #s obreontem, pelo apoio na obtenção das ilustrações.…

distância é uma estratégia de ensino-aprendizagem, mediada por tecnologias, na qual alunos e professores e alunos estão separados no espaço, no tempo ou em ambos. Mas tal separação física e espacial não impede que aconteçam relações educativas de qualidade. As possibilidades tecnológicas disponíveis, desde o material impresso enviado pelo correio até os sítios da Internet, permitem que os atores da relação educativa estejam conectados, interligados, em interação em torno da…

ilegal de crianças e adolescentes. O tema apresenta grande relevância e apelo humanitário, por se tratar de seres em pleno desenvolvimento, portadores de direitos e garantias fundamentais que convergem para o principal direito, que é o de desenvolver-se sadiamente nas esferas biológica, psíquica e social. A partir do momento em que são precocemente introduzidos no mercado de trabalho, passam a assumir compromissos e pressões inerentes às atividades exercidas, consideradas…

bem como, verificar como acontece a formação dos alunos do curso de Letras da UFU, referente ao processo avaliativo. PERSPECTIVISMO CRÍTICO, INTERPRETAÇÃO DISCURSIVA E INTERAÇÃO PEDAGÓGICA: SUBSÍDIOS PARA UMA PROPOSTA DE LEITURA CRÍTICA A PARTIR DO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA ADRIANA CRISTINA SAMBUGARO DE MATTOS BRAHIM (CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER) Resumo de Pôster Esta comunicação tem como o bjetivo apresentar alguns as‑ pectos de…

Comunicação (2012-2015). Diretora de MATRIZes, Revista do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação da USP. E-mail: immaco@usp.br resumen La investigación empírica en Comunicación es tomada como objeto de análisis con el fin de traer al interior de la práctica de la investigación dos cuestiones epistemológicas: la reflexividad y el relacionismo. Para ello, se desarrollan las propuestas de Bachelard y Bourdieu sobre la epistemología histórica y operativa, y sobre…

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…