Resenha Dissertativa Museu Da Lingua Portuguesa

CENTRO UNIVERSITARIO DO TRIÃNGULO – UNITRI`- Curso: Engenharias de Produção e Civil. DISCIPLINA: Língua Portuguesa I Professora: Ms. Célia Maria Borges Machado E-mail: celia.m@uol.com.br | | | | Aula I. Atividade quebra-gelo: apresentação da professora e alunos. UNIDADE I – LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO REFLEXÕES SOBRE A LINGUA PORTUGUESA |São Paulo, quarta-feira, 08 de agosto de 2012[pic] | |[pic]

MARIA DO ROSÁRIO DA SILVA ALBUQUERQUE BARBOSA REDAÇÃO Lição 1 Linguagem e comunicação Linguagem / Língua / Oralidade x Escrita Variações Lingüísticas Linguagem Para comunicar-se, o homem dispõe de uma série de recursos, como: palavras, gestos, expressões fisionômicas, símbolos, sinais, sons, movimentos, rabiscos, desenhos, pinturas, dança, etc. A comunicação é a base da vida em sociedade. A linguagem e a sociedade relacionam-se intimamente: uma não existe sem a outra. O…

de epígrafe .................................................................................. 22 Figura 12 – Modelo de resumo.................................................................................... 23 Figura 13 – Modelo de resumo em língua estrangeira ................................................ 24 Figura 14 – Modelo de listas ....................................................................................... 25 Figura 15 – Modelo de listas de abreviaturas ou…

Encontro/Data Carga Horária Conteúdo Programático Metodologia 11/8/2014 18/8/2014 2 h / a Apresentação da Instituição, da professora, dos objetivos da disciplina, do conteúdo, da bibliografia Análise geral do ensino de Língua Portuguesa e sua importância no mercado de trabalho. Aula expositiva. 25/8/2014 2 h / a Unidade 1: Fundamentos teóricos. 1º Texto: Como estudar - orientações Aula teórica e exerc. 01/9/2014 2 h / a 2º Texto: Concepções…

educação a distância na sociedade da aprendizagem (HiFen, 2007); Uma reflexão acerca das possibilidades da educação a distância: a experiência da puCrs (lisboa, 2007); Promoção da cidadania da comunidade surda: o uso das tiCs na apropriação de sua língua materna (seMisH, 2007), e de capítulos nos livros Leitura – significações plurais: 12 POR QUE FALAR AINDA EM AVALIAÇÃO? o visível, o ilusório, a imagem (edipuCrs, 2003), Educação superior: vivências e visão de futuro (edipuCrs,…

........................................ 6.2. Língua Portuguesa – 1º ao 9º Ano................................................................................................................. 6.3. Língua Inglesa – 6º ao 9º Ano........................................................................................................................... 09 10 11 11 12 12 13 15 15 16 17 17 19 21 22 23 25 26 31 31 32 32 32 35 37 39 39 79 7 6.4. Língua Espanhola – 6º ao 9º Ano ....................

revisão, por parte dos professores, dos critérios avaliativos de sua disciplina. Uma estratégia que a escola vem adotando para amenizar o grave problema das dificuldades de aprendizagem concentrada nos alunos de 5ª série é a sala de apoio em Língua Portuguesa e Matemática. Os alunos que apresentam maiores níveis de dificuldade são convocados para frequentar as aulas de reforço, onde se pretende diminuir a defasagem de aprendizagem oriunda das séries iniciais. Na medida em que vão…

18 6 35 4 2 16 30 3 23 13 4 29 23 20 8 1 História Letras – Francês (bacharelado/licenciatura) Letras – Inglês (bacharelado/licenciatura) Letras – Português (bacharelado/licenciatura) Letras – Português do Brasil como Segunda Língua (licenciatura) Letras – Tradução – Francês Letras – Tradução – Inglês Matemática (bacharelado/licenciatura) Medicina Veterinária Música (bacharelado) * Nutrição Pedagogia Psicologia Química (bacharelado) Relações Internacionais…

razoavelmente a textualidade na língua oral, mas, quando se trata de escrever um texto, em geral se limitam a usar as palavras mesmo e referido, produzindo seqüências do tipo: [ 1 ] Pegue três maçãs. Coloque as mesmas sobre a mesa. [ 2 ] João Paulo II esteve, ontem, em Varsóvia. Na referida cidade, o mesmo disse que a Igreja continua a favor do celibato. É muito fácil, porém, evitar este desagradável procedimento, fazendo uso dos variados recursos de que a língua dispõe para…

razoavelmente a textualidade na língua oral, mas, quando se trata de escrever um texto, em geral se limitam a usar as palavras mesmo e referido, produzindo seqüências do tipo: [ 1 ] Pegue três maçãs. Coloque as mesmas sobre a mesa. [ 2 ] João Paulo II esteve, ontem, em Varsóvia. Na referida cidade, o mesmo disse que a Igreja continua a favor do celibato. É muito fácil, porém, evitar este desagradável procedimento, fazendo uso dos variados recursos de que a língua dispõe para…