Resenha Crítica Do Livro Michel Foucault

desejamos formar apresenta o seguinte perfil: SÓLIDA FORMAÇÃO DE HISTÓRIA DA FILOSOFIA E TRATADOS TEMÁTICOS: que capacite para a compreensão e a transmissão dos principais temas, problemas, sistemas filosóficos, assim, como para a análise e reflexão crítica da realidade social em que se insere. SÓLIDA FORMAÇÃO CIENTÍFICA E PEDAGÓGICA: para enfrentar com sucesso os desafios e as dificuldades inerentes à tarefa de despertar jovens para a reflexão filosófica, bem como transmitir aos…

durante segundo ano da pesquisa. Para finalizar, devo lembrar Oscar Niemayer, que escrevia com a arquitetura: “Tem que sonhar, senão as coisas não acontecem”; e foi assim que esse trabalho surgiu de um devaneio de criança, de um dia escrever livros, “enlou-crescemos” e o último agradecimento vai para esse sonho de menino, que é o pai do homem que sou hoje. “A escritura não tem outro objetivo: o vento...” (Gilles Deleuze) SANTOS, K. Y. P. Uma análise dos efeitos do uso a…

na academia, financiou as importâncias pagas por mês sem deixar que houvesse atraso para que pudesse eu escrever essas palavras. O Pêpê que também se responsabilizou pelas passagens de ônibus para que eu pudesse freqüentar as aulas, assim como livros, congressos, cursos e até financiou um computador para que eu pudesse escrever meus trabalhos e esta monografia, assim como a impressão desta. Assim, presto a Ele meu eterno agradecimento. Agradeço muitíssimo a minha família, em…

realmente uma “ideia fora do lugar”, inócua quando o conflito em questão se afirma sobre uma relação social afeita, nos termos de Tönnies, ao modelo da sociedade e não ao da comunidade. Do mesmo modo em que Michel Foucault analisa criticamente, na sua clássica obra Vigiar e Punir (FOUCAULT, 2002 [1975]), o processo 3  pelo qual a prisão se tornou, ao longo da história, uma resposta penal polivalente, aplicável a toda e qualquer espécie de delito, cabe-nos, no presente…

Contemporaneidade, Imaginário e Teatralidade Nº 18 Estudos em Movimento I: Corpo, Crítica e História Organização: Ciane Fernandes Andréia Maria Ferreira Reis PPGAC Prog rama de Pós-gra duaç ão em Art es Cênica s Escola de Teatro/Escola de Dança Universidade Federal da Bahia UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Escola de Teatro/Escola de Dança Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas Cadernos do GIPE–CIT N. 18 ESTUDOS EM MOVIMENTO I: CORPO, CRÍTICA E HISTÓRIA Abril - 2008 Coordenação…

bem como, verificar como acontece a formação dos alunos do curso de Letras da UFU, referente ao processo avaliativo. PERSPECTIVISMO CRÍTICO, INTERPRETAÇÃO DISCURSIVA E INTERAÇÃO PEDAGÓGICA: SUBSÍDIOS PARA UMA PROPOSTA DE LEITURA CRÍTICA A PARTIR DO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA ADRIANA CRISTINA SAMBUGARO DE MATTOS BRAHIM (CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER) Resumo de Pôster Esta comunicação tem como o bjetivo apresentar alguns as‑ pectos de…

sobre o perfil do professor pelas comunidades Disciplinares de Sociologia da Educação e de Didática 176 4.2.1 – na ESCOLA CRISÂNTEMO e na ESCOLA HIBISCUS: singularidades 176 V – CONCLUSÃO 196 VI – REFERÊNCIAS 202 ANEXOS: . Anexo 01 – Capa do LIVRO IV- Re-orientação Curricular do Curso Normal com as disciplinas de Formação Profissional, distribuído nas escolas normais em 2006. 221 Anexo 02 – Matriz Curricular 222 ix INTRODUÇÃO ... atrás das coisas há ‘algo inteiramente…

......................................................................................... 105 1. Gregor McLennan – Teoria crítica ou positiva? Um comentário sobre o estatuto da teoria social de Anthony Giddens .......................................................................................................... 106 2. Richard J. Bernstein – Teoria social como crítica ................................................................. 117 3. Anthony Giddens – O que fazem os sociólogos? ....

decifrar os meus manuscritos; ao meu amigo, Júlio César, pela revisão do texto e por enriquecer minha bagagem com suas leituras e idéias; à minha amiga Gláucia, pela revisão do texto, pelo auxílio na procura das fontes de pesquisa, por suas idéias e críticas; à Sônia Maria Luchetti, do Serviço de Biblioteca e Documentação da FFLCH / USP (Biblioteca Central), pelos esclarecimentos quanto às normas técnicas para a elaboração do trabalho de pesquisa; a Ilse Dauch, pela tradução do…

todos percebem, foram atravessados por outras propostas e modos de abordar os textos literários na medida em que estes também migraram do seu antes e quase único suporte – o livro – para outras mídias, o que exige, na perspectiva comparativista, adequações necessárias antes pensadas unicamente na relação livro-livro e seus condicionantes: língua, cultura, contextos, imagens, tempo, autores, estilos. Nessa linha de raciocínio, os estudos culturais ganharam foro privilegiado em…