atividade complementar

COMPLEMENTARES? OBJETIVOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES CONTEÚDOS GERAIS MODALIDADES E PONTUAÇÕES DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES SUGESTÕES DE LEITURAS SUGESTÕES DE FILMES ANEXO I – O QUE HÁ DENTRO DA BAGAGEM OU... DO REPERTÓRIO? ANEXO II – O QUE É TERCEIRO SETOR? ANEXO III – PROJETO HEMEROTECA ORIENTAÇÕES – ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS (Este guia é exclusivamente para o aluno entender a disciplina Atividades Complementares e não deve ser entregue junto com a Ficha de Atividades Complementares) Nome: Número: Turma O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES? As Atividades Complementares são componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por avaliação de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais e de interdisciplinaridade. Estas atividades serão desenvolvidas especialmente nas relações com o mundo do trabalho e com as ações de extensão junto à comunidade. Portanto, as atividades complementares podem abranger um enriquecedor leque de práticas complementares às aulas incluindo palestras, visitas, leituras e estudos dirigidos, peças teatrais, semanas e atividades culturais, filmes, cursos de extensão etc. Trata-se de uma complementação ao planejamento acadêmico relacionada à ampliação da formação profissional e social do aluno. São consideradas atividades complementares as que o aluno possa vir a desenvolver…

novas práticas de uso da língua 170 Conclusão 172 Referências Progressão curricular para educação básica 175 1 Objetivos da educação linguística na educação básica 180 2 Sugestões para organizar a progressão curricular 119 Referências Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 3 24/8/2009 11:53:47 44 Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 4 24/8/2009 11:53:47 Lições do Rio Grande Referencial Curricular para as escolas estaduais 55 Mariza Abreu Secretária de…

avançar o trabalho de formação de cidadania em nossos alunos do ensino médio. A devolutiva de cada professor que contribuiu para tornar possível este Referencial mostra já as grandezas da linguagem, na sua multiplicidade sígnica, sistêmica, sensorial e pluridimensional. Isto porque a linguagem, humana que é, traz sempre a marca de quem interage com o outro. E nessa, a marca de todos os homens que formam a coletividade humana, com suas paixões, seus valores, seus propósitos e…

CONTA-SE UM FATO REAL OU FICTÍCIO, EMPREGA MUITO MAIS VERBOS DE AÇÃO E A ADJETIVAÇÃO PODE SER UM BOM ARTIFÍCIO PARA PERSONAGENS, SITUAÇÕES, etc. CARCTERIZAR LUGARES, • • • ROMANCE, CONTO, CRÔNICA NOTÍCIAS DE JORNAIS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS. ALGUNS DOCUMENTOS COMO B.Os EM QUE NARRAMOS UM ASSALTO , EXEMPLOS PREOCUPANDO-NOS COMO AS QUESTÕES: O QUÊ?, QUEM?, ONDE?, POR • QUANDO?, QUÊ? COMO? ATA, RELATÓRIOS. DE EMPREGA VERBOS DE • • • BULA DE REMÉDIO RECEITA CULINÁRIA ATA,…

Martins Bião, me legou sua caderneta e álbuns de viagem das Olimpíadas de Berlim de 1936, além de outros álbuns e referências sobre poesia, cinema e a criação de estrelas! Agradeço a meus tios pelo lado paterno Mariath Martins Bião, que me levou aos primeiros espetáculos teatrais e à verdadeira cabeça cortada de Lampião morto ainda não enterrada, e Eduardo Martins Bião, que me inspirou com seus folhetos de cordel, a sanfona e seu trio nordestino, e, pelo lado materno, a Tia Iaiá,…

Áreas do conhecimento: Literatura e Ensino. DOUTORADO: 2005/2009 – Curso de Pós-Graduação em Literaturas de Língua Portuguesa, em nível de Doutorado, na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP, campus de Assis – São Paulo. Título: Construindo histórias de leitura: a leitura dialógica enquanto elemento de articulação no interior de uma biblioteca vivida. Orientador: Prof. Dr. João Luís Cardoso Tápias Ceccantini. Áreas do conhecimento: Literatura e Vida…

seleção de conteúdos em Língua Estrangeira Moderna Competências abrangentes a serem trabalhadas em Língua Estrangeira Conteúdos estruturadores em Língua Estrangeira O trabalho por projetos e situações-desafio Avaliação Sobre a formação do professor Bibliografia 93 Educação Física 139 Introdução Conceitos, competências e habilidades a serem desenvolvidos Sugestões metodológicas A construção do projeto pedagógico da escola Avaliação Sobre a formação do professor…

Rocha da Costa. – 3.ed. – Rio de Janeiro : Imperial Novo Milênio, 2013. 400p. : il. ; 28 cm. Inclui bibliografia e índice ISBN: 978-85-99868-98-0 1. Sociologia - Estudo e ensino (Ensino Médio). I. Costa, Ricardo Cesar Rocha da, 1960-. II. Título. CDD – 301 13-02139. CDU – 316 Todos os direitos reservados e protegidos por Imperial Novo Milênio Gráfica e Editora Ltda., pela Lei 9.610 de 19/02/1998. Proibida a reprodução parcial ou integral por quaisquer meios mecânicos,…

Letras. Esta obra está sendo editada com recursos provenientes de subvenção social concedida pela Prefeitura Municipal de Ubá à Academia Ubaense de Letras no exercício de 2009, convênio 55/2009 (Plano de trabalho aprovado, Lei Federal 8666/93), firmado entre as partes em 13 de outubro de 2009, nos termos da Lei Municipal n. 3727 de 22/12/2008, onde a AULE, entidade reconhecida de Utilidade Pública pela Lei 1729 de 30/04/1986, figura no rol dos…

código, ou seja, um conjunto de elementos e de regras combinatórias que possibilitam a troca de infinitas informações." Esta definição pertence a uma das opções abaixo. Qual? A música. A fala. O jargão. A cultura. A língua. 5a Questão (Ref.: 201407287935) Leia o texto a seguir, escrito por Gustavo Ioschepe sobre a escolha da escola dos filhos, e indique a única passagem que caracteriza a informalidade da língua. "...por isso, minha recomendação principal aos afortunados que…