Resenha Critica Sobre Sigmund Freud

redistribuição do espaço .............................................. 74 Fazer surgir diferenças: do modelo ao desvio ............................................................... 79 O trabalho sobre o limite .............................................................................................. 82 Crítica e história ............................................................................................................ 86 3. Uma escrita…

André de Sousa Freitas AS MÁSCARAS DO ATEÍSMO Uma crítica à filosofia ateísta CIP - Brasil. Catalogação na Fonte. Câmara Brasileira do Livro, SP Freitas, André de Sousa. As Máscaras do Ateísmo. Uma crítica à Filosofia Ateísta. 1ª Edição. São Paulo, 2011. 1. Filosofia e Teoria da Religião. 2. Apologética Cristã. 3. Ateísmo. I. Título. CDD-210 Índice para catálogo sistemático: 1. Filosofia e Teoria da Religião - 210 Todos os direitos reservados ao autor. Reproduções da obra

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 BASES TEÓRICAS 9 1- Definição de Modernidade e subjetividade moderna. Passagem ao mundo contemporâneo 9 1.1 A subjetividade soberana 9 1.2 A subjetividade interiorizada e reflexiva 11 1.3 A crítica intrínseca à Modernidade. 12 1.4 Modernidade e contemporaneidade 13 1.5 O narcisismo nos limites da Modernidade 15 2- BASES CONCEITUAIS PSICANALÍTICAS 18 2.1 – Conflito e simbolização 18 2.2 - O corpo como fonte de excitação. 19

e entende-lo, podendo também se apoderar de estratégias tais como: seleção, antecipação, inferência e verificação. É esperado também que o leitor processe, critique, contradiga ou avalie a situação do texto. Devemos levar em conta as informações sobre o autor do texto, fonte, gênero textual, título, e a distribuição e configurações de informações. . Geralmente quando lemos um titulo ou tema de um texto nosso consciente nos faz levantar hipóteses que…

Cardoso Sampaio e André Serradas 1 Movimento de Acesso Aberto (OA) 1.1 Declaração de Budapeste (Budapest Open Acess Iniciative - 2002) 1.2 Declaração de Bethesda (2003) 1.3 Declaração de Berlim (2003) 1.4 Declaração de Salvador sobre Acesso Aberto: a Perspectiva dos Países em Desenvolvimento (2005) 1.5 Declaração de Florianópolis (2006) 1.6 Declaração de Cuba (2007) 2 Open Archives Iniciative (OAI) 2.1 Linha do Tempo das Iniciativas em Acesso Aberto…

(Experimentelle Untersuchungen) EPA: Jung, C.G. “Estudos sobre Psicologia Analítica” (Zwei Schriften über Analytische Psychologie) FC: Bercherie, P. “Os Fundamentos da Clínica: história e estrutura do saber psiquiátrico” (Les Fondements de la Clinique) FP: Jung, C.G. “Freud e a Psicanálise” HP: Mueller, “História da Psicologia” LE: Pessotti, I. “A Loucura e as Épocas” MG: Brandão, J.S. “Mitologia Grega” MM: Bergson, H. “Matéria e Memória: Ensaio sobre a Relação do Corpo com o…

ser um sujeito que conhece. Skinner, B. F. “To know the future.” Behavior analyst, v. 13, p. 103, 1990. 6 SUMÁRIO RESUMO ABSTRACT APRESENTAÇÃO: A RELEVÂNCIA DA EPISTEMOLOGIA BEHAVIORISTA RADICAL CAPÍTULO 1 INFLUÊNCIAS FILOSÓFICAS INICIAIS SOBRE O BEHAVIORISMO RADICAL 1.1 Russell: prólogo à epistemologia behaviorista 1.2 Mach: uma nova maneira de explicar em Ciência 1.3 Seleção natural darwiniana: o mecanismo de seleção por conseqüências 1.4 O operacionalismo “não-ortodoxo” de Skinner 1.5

.................................................. 279 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Entrevista Inicial: Indicações e Contra-Indicações – O Contrato ..................... 281 O que Mudou nas “Regras Técnicas” Legadas por Freud? .............................. 291 O Setting (Enquadre) ........................................................................................ 301 Resistências ....................................................................................

informações, a partir do que já vem sendo produzido no campo acadêmico da Educação Física, a fim de subsidiar o trabalho docente no ensino básico. Num primeiro momento buscamos a história da Educação Física, destacando os estudos que vem sendo realizados sobre as metodologias de cada período, passando a para a análise de cada concepção separadamente. A partir dos estudos realizados consideramos que a prática docente apresenta várias possibilidades metodológicas, e que a escolha de uma…

de Bauru, sem as quais jamais teria conseguido chegar ao final desse trabalho, Carolzinha, Ana Roberta, Vivi, Gláucia, Aline e Laura. Obrigado pela confiança e pela imensa paciência. A todos os meus alunos da graduação que muito tem me ensinado sobre a ciência e a vida. Obrigado. vii ÍNDICE Resumo......................................................................................................viii…