Resenha Critica Sobre Pitagoras

mestra em Língua Portuguesa pela mesma instituição; especialista em Língua Portuguesa, Didática e Tecnologia do Ensino Superior e Linguística; graduada em Letras (Português, Inglês e Literaturas). Atualmente é professora assistente da Faculdade Pitágoras e atua nas pós-graduações do UNIBH e da Faculdade Milton Campos. Dedica-se às áreas de Metodologia Científica e Linguagem, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de produção de texto,…

Múltipla Escolha; b) Produção Textual - apresentando coletâneas de textos sobre Educação para o desenvolvimento de um artigo de opinião; c) Prova Discursiva com 5 questões pertinentes ao emprego pretendido; d) Pontuação por títulos. 4.2. Aos empregos de Inspetor de Alunos e Monitor de Informática serão realizadas as seguintes avaliações: a) Prova Objetiva de Múltipla; b) Produção Textual - apresentando coletâneas de textos sobre Educação para o desenvolvimento de um artigo de…

Ensaios de Geografia Crítica José William Vesentini Ensaios de Geografia Crítica História, epistemologia e (geo)política EP Editora Plêiade São Paulo 2009 Copyright © 2009, José William Vesentini Direitos Reservados. Proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização expressa do autor e do editor. Capa: Débora Gomes Déscio. Revisado pelo autor. Ficha de Catalogação V575e Vesentini, José William Ensaios de geografia crítica:…

contexto de novas interrogações e desafios que, nos anos mais recentes, têm pautado a reconfiguração curricular no âmbito das Humanidades e das Ciências Humanas e Sociais, pareceu aos autores oportuno recolher um pequeno conjunto de reflexões sobre os primórdios da experiência e da consciência de cidadania, no contexto das quais, e inextricavelmente a elas ligada, surge a ideia e a execução prática de uma paideia necessária – entendida não como educação dirigista (ideia que o…

ser humano .................. 23 Figura 4 - Símbolo do cooperativismo ............................................................... 66 Figura 5 - Localização dos núcleos cooperativistas da OCEPAR ................. 75 Figura 6 - A visão de Akao sobre a metodologia do QFD .............................. 90 Figura 7 - Fases do desenvolvimento do produto, segundo Eureka .............. 90 Figura 8 - O QFD como foco da satisfação dos clientes ................................. 91 Figura…

trabalho é o resultado de um estudo sobre o papel que a música cumpre dentro da obra de Max Weber, centrado essencialmente em uma interpretação de seu texto Os fundamentos racionais e sociológicos da música. Tomando-o como um ponto de intersecção entre os “universos” das ciências humanas e dos estudos sobre música, buscamos verificar como Weber se apropriou das análises e reflexões apresentadas nas obras que lhe serviram de base para a construção de sua narrativa sobre o processo de…

reflexo das atividades da Cátedra UNESCO Archai, que, desde 2001, promove investigações, organiza seminários e elabora publicações com o intuito de estabelecer uma metodologia de trabalho e constituir um espaço interdisciplinar de reflexão filosófica sobre as origens do pensamento ocidental. O objetivo fundamental consiste em compreender, com base em uma perspectiva cultural, a nossa tradição, isto é, de onde viemos, para que possamos compreender nossos caminhos presentes e desejos…

colegas do colóquio de doutorandos do Prof. Günter Abel; aos professores e colegas do Grupo de Ceticismo da UFMG; à Profa. Telma Birchal, pelas conversas sobre Montaigne; à Profa. Lívia Guimarães, pelas valiosas sugestões por ocasião do exame de Qualificação; ao Prof. Marco Brusotti (Universidade de Lecce/ TU-Berlin), pelas inúmeras conversas sobre Nietzsche na Cafeteria da Staatsbibliothek zu Berlin; aos Professores Thomas Brobjer (Universidade de Uppsala) e Andreas Urs Sommer…

34 | 1.4 A filosofia depois de Kant, 38 O naturalismo, 45 2.1 O iluminismo, 48 | 2.2 Apreciação crítica do naturalismo, 58 O positivismo, 67 3.1 Augusto Comte, 70 | 3.2 Herbert Spencer, 74 | 3.3 Émile Durkheim, 79 | 3.4 Apreciação crítica do positivismo, 82 O materialismo dialético, 91 4.1 Karl Marx e Friedrich Engels, 94 | 4.2 O legado de Marx e Engels, 100 | 4.3 Apreciação crítica do materialismo dialético, 106 A fenomenologia, o existencialismo e o estruturalismo, 115…

A arte inventa a vida e por meio da literatura, e a criança desenvolve o ato de pensar, e lembrar de sua memória proustiana (sensações). Para Aristóteles a arte deve ter criação. Leitura da poesia: Trem de ferro e a Onda. Atividade: Discussão sobre o que vai conter o teatro, e leitura da segunda parte do texto. 12/3/10 à 26/3/10. Quem vão ser os personagens?Quem vai fazer parte da dança? Quem vai fazer parte do coral?O que vai ser colocado no cenário? Feriado 2/4/10. Avaliação 9/4/10