Sociologia

DURKHEIM, E. A educação: Sua natureza e função. In: Educação e Sociologia. SP: Melhoramentos, 1973. p. 33-56. Resenha Crítica O livro Educação e Sociologia de Durkheim tem como título de seu primeiro capítulo "A educação: Sua natureza e função", cujo qual é subdividido em cinco subitens: (1º) As definições da educação: exame crítico; (2º) Definição da educação; (3º) Consequências da definição adotada; (4º) Função do Estado em matéria de educação; (5º) Poder da educação e meios da ação educativa. Seu primeiro subitem "As definições da educação: exame crítico" discorre sobre a visão de educação concebida por alguns autores a quais Durkheim discorre críticas devido a generalidade de ideias e ações ligadas à educação e a subjetividade ligada a mesma buscando assim uma educação ideal até então não alcançada na história, sendo este último o ponto chave da argumentação do autor do livro. Durkheim define então que a educação feita em cada momento é a educação ideal de cada momento, construída tão e somente pelos produtos da vida comum. Durkheim associa então que para se ter uma boa educação que atenda as necessidades, deve-se utilizar da observação histórica, denotando o caráter científico do autor. Constata-se que Émile Durkheim acreditava em uma divisão de funções sociais, incluindo a questão de que nem todos são feitos para refletir. Tal afirmação muito se parece, na observação histórica, com o chamado "ócio digno" dos gregos e romanos, presentes nas classes…

balanço do estado atual da Psicologia Social, no plano nacional e internacional. Para tanto, faz uma revisão inicial das principais tendências que marcaram a evolução da Psicologia Social na América do Norte, para, em seguida, apresentar as características atuais mais relevantes dessa disciplina na América do Norte, na Europa e na América Latina. Em seguida, detém-se na análise da recente produção brasileira em Psicologia Social. À guisa de conclusão, discute os desafios futuros que se…

científicos em eventos acadêmicos: [ciências humanas e sociais aplicadas: artigo, resumo, resenha, monografia, tese, dissertação, tcc, projeto, slide] / Antonio Carlos Xavier; ilustrações, Karla Vidal. - Recife: Editora Rêspel, 2010. 177 p .: il. Inclui bibliografia. 1. Metodologia. 2. Pesquisa. 3. Redação acadêmica . I. Título. 001.8 CDU (2.ed.) UFPE 001.42 CDD (22.ed.) CAC2010-35 » Dedico este livro: A Deus, Aos meus pais, A minha esposa, Aos meusjilhos, Aos meus alunos e…

com o enfoque dado pelo autor. A divisão obedece a interesses, condições, campos, metodologia, situações, objetivos, objetos de estudo etc. Uma completa abordagem sobre os tipos de pesquisa foi elaborada por Perseu Abramo 11 apresentado de forma simplificada no mapa mental abaixo: Monodisciplinares CAMPOS DE ATIVIDADE HUMANA ou SETORES DO CONHECIMENTO Pesq uisa Identificativa Pesq uisa Descritiva Pesq uisa Mensurativa Multidisciplinares Interdisciplinares NÍVEL DE INTERPRETAÇÃO Pesq…

BIOGEOGRAFIA NO ÂMBITO DA CIÊNCIA GEOGRÁFICA NO BRASIL José Carlos Godoy CAMARGO1 Helmut TROPPMAIR2 Resumo Este artigo mostra a evolução do pensamento biogeográfico no âmbito da Ciência Geográfica no Brasil e quais os principais problemas encontrados. Palavras-Chave: Biogeografia, Fitogeografia, Zoogeografia, Geografia, Geografia Física. Abstract The Evolution of Biogeography in the context of Brazilian Geography Science This paper shows the evolution of biogeographical…

outros. Quando o estruturalismo havia chegado ao seu ápice, na década de 1950, surge um jovem linguista norte-americano Naom Chomsky (1938-), que se alinhou ao novo paradigma denominado “revolução cognitiva”, até meados do século XX. Nessa fase, a linguística deixa de ter como interlocutor as ciências sociais e passa ao domínio da psicologia cognitiva. Hoje em dia, Naom Chomsky, professor do Massachusetts Institute of Technology, lidera o programa minimalista, voltados à questão da…

Santana et. al. [autores].— Fortaleza: Edições UFC, 2011. 177p. Isbn: 978-85-7282-463-7 (Coleção Diálogos Intempestivos, n. 104) 1. Metodologia da Pesquisa CDD: 001.4 A todos aqueles que têm interesse na ­construção de novos saberes, de novas práticas e de uma SOCIEDADE INCLUDENTE. Agradecimentos Aos colegas que acreditaram em meu sonho ao abrirem espaço em suas agendas para contribuir com a socialização do conhecimento e com a desmitificação da metodologia…

novo perfil de homem que se pretende formar. Tais mudanças originaram novos paradigmas culturais e educativos. Desta forma, o conhecimento apresenta-se como um dos instrumentos mais valiosos para o progresso da ciência e da humanidade. A disciplina Metodologia do Trabalho Científico I busca contribuir para a compreensão das ferramentas teórico-metodológicas da investigação científica, em função da apropriação da realidade e da construção do conhecimento científico. Ela tem como…

situações que em que não há fato gerador para que a pessoa se sinta vítima, mesmo assim ela se sente vítima de algo sem motivo, ou seja, neste caso não há uma vítima e sim, uma pessoa que está vitimando-se. Segundo Weil, Leloup e Crema a Normose: Pode ser considerada como o conjunto de normas, conceitos, valores, estereótipos, hábitos de pensar ou de agir aprovados por um consenso ou pela maioria de pessoas de uma determinada sociedade, que levam a sofrimentos, doenças e mortes. Em…

de acordo com a necessidade e o local da escola. O professor de língua estrangeira tem a tarefa de formas pessoas conscientes da importância da língua estrangeira. Para que isso acontecer os professores devem sempre estar em contado com a língua,saber de suas mudanças e variações,criar aulas para motivar os alunos para o maior entendimento e compreensão dos conteúdos. No ensino fundamental o importante é a construção do conhecimento,ensinando o aluno e o preparando para usar os…