Interação Social - Design Instrucional

Capítulo 4 - Interação Social RESENHA: Interação Social e suas perspectivas para a educação [1] por Brisa Teixeira [2] A primeira versão do livro Design de interação Além da Interação homem­computador foi publicada em 2005. Hoje, a obra está na sua 3.ª edição com vendas acima de 150 mil cópias em todo o mundo e traduzido para seis idiomas. O livro foi escrito por três renomadas autoras, que acumulam em suas atividades acadêmicas e profissionais uma vasta experiência em Design de Interação e Interação Humano Computador (IHC). Helen Sharp investiga como garantir que os bons princípios de Design de Interação e interação Homem-Computador (IHC) sejam incorporadas ao design de produtos interativos. Jenny Preece possui formação em ensino, pesquisa e consultoria no Reino Unido, nos EUA, no Canadá, na Austrália e na Europa. Sua pesquisa se concentra em comunidades online e computação social. Apresenta uma experiência considerável no desenvolvimento de novos currículos, utilizando uma série de mídias para educação a distância e ensino tradicional. Yvonne Rogers foi pioneira no estudo da aprendizagem ubíqua. Sua pesquisa se concentra em aumentar e alargar as atividades de aprendizagem e de trabalho com atividades interativas que se movem "para além do desktop". Tem publicado diversas outras obras sobre interfaces gráficas, visualizações públicas e mudança de comportamento. Sobre o capítulo O quarto capítulo – Interação Social – pode ser considerado o capítulo que…

Descrever suas principais características e fazer uma conclusão parcial a respeito dessa pesquisa. Para este trabalho, elaborar um resumo de conteúdo, referenciando os documentos e autores pesquisados; para o método Enterprise Knowledge Development (EKD). Desenvolver o seu texto com o Conceito, Objetivos, descrevendo cada um dos Submodelos. Do ponto de vista metodológico, uma das maneiras de realizar esta pesquisa pode ser através da elaboração de uma resenha a respeito das fontes…

aprendemos na vida. Desde Aristóteles, difundiu-se a idéia de que no homem se distinguem dois element... 5331 Palavras22 Páginas A fenomenologia e suas relações com psicologia Faculdade Anhaguera de Anápolis Professora Cynthia Quinan Série 3° período matutino Aluna Cássia Giuliana Virginia Dantas Data 16 de Abril de 2012. A Fenomenologia e suas relações com a Psicologia I- Introdução No início do século XX surgem a... 1890 Palavras8 Páginas A interação do homem com o computador A…

CURRICULAR CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SISTEMAS PARA INTERNET (Base Legal: Decreto 5154 de 23/07/2004; Resolução CNE/CP nº 3, de 18/12/2002 e Lei 9394/96) COMPONENTES CURRICULARES Fundamentos Mat. para Computação Desenvolvimento de Sistemas Web I Arquitetura de Computadores Lógica e Algoritmos Português Instrumental Cálculo Integral Fundamentos de IHC Sistemas Operacionais Programação Orientada a Objetos Metodologias e Métodos de Pesquisa I Inglês Instrumental Probabilidade e…

técnica, científica e/ou acadêmica; ♦ reconhecer traços configuradores de gêneros técnicos, científicos e/ou acadêmicos (especialmente do resumo, da resenha, do relatório e do artigo científico); ♦ recuperar a intenção comunicativa em resenha, relatório e artigo científico; ♦ descrever a progressão discursiva em resenha, relatório e artigo científico; ♦ reconhecer as diversas formas de citação do discurso alheio e avaliar-lhes a pertinência no co-texto em que se encontram; ♦…

..................................................... 235 Larissa Ribeiro e Cosette Espindola de Castro Capítulo 12 Recuperar o que não se aprendeu: um estudo metodológico utilizando recursos de EaD para recuperação em Matemática .............................................................................................................. 257 William Geraldo Sallum, Adelson de Paula Silva, Viviane Sartori, Juliano Schimiguel e Araci Hack Catapan Sumário Capítulo 13 O gênero resenha…

Desenvolvimento de Algoritmos e Estruturas de Dados. São Paulo: Makron Books, 1996. Nome: Leitura e Produção de Textos Científicos Pré-requisito: CH Total: 60 CH Teórica: 30 CH Prática: 30 Créditos: 4 Objetivo: Incentivar o desenvolvimento da prática da reflexão quanto ao processo de produção e leitura de diferentes tipos de textos. Ementa: Estudo do texto como unidade de comunicação. A relação do texto com o contexto sócio histórico e cultural. A relação entre a produção dos enunciados…

fundamentos filosóficos da prática educativa numa perspectiva progressista e transformadora na perspectiva histórico-crítica (FREIRE, 1996), nos princípios norteadores da modalidade da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitados na LDB nº 9.94/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, bem como, nas resoluções e decretos que normatizam a Educação Profissional Tecnológica de Graduação do sistema educacional brasileiro e demais referenciais curriculares pertinentes a essa…

filosóficos da prática educativa numa perspectiva progressista e transformadora na perspectiva histórico-crítica (FREIRE, 1996), nos princípios norteadores da modalidade da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitados na LDB nº 9.94/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, bem como, nas resoluções e decretos que normatizam a Educação Profissional Tecnológica de Graduação do sistema educacional brasileiro e demais referenciais curriculares pertinentes a essa oferta…

a objeto e eventos;  Buscar e difundir novas tecnologias nas áreas da informática adequando-as às necessidades das organizações;  Compreender o modelo de dados que será implementado para responder aos requisitos do sistema;  Compreender funcionalmente os ambientes físicos e o operacional, suporte indispensável à execução dos sistemas de informação;  Compreender o gerenciamento dos processos de projetos de software;  Conhecer meios e recursos relacionados à gestão das…