metodologia

.......... 129 4 5 APRESENTAÇÃO A discussão sobre o baixo nível intelectual dos estudantes nas faculdades, nas universidades brasileiras, tem sido uma constante nas discussões acadêmicas. No ano de 1995, o Ministério da Educação (MEC) implantou o exame nacional de cursos. Política implementada como resposta às críticas da sociedade brasileira à baixa qualidade da educação e do ensino superior evidenciados, em especial, no ensino superior brasileiro. As discussões pedagógicas tiveram essa baixa qualidade, como tônica nesses eventos. Muitas questões eram evidenciadas nessas oportunidades e muitos teóricos discutem a problemática. Serra Negra por exemplo, destaca uma questão bastante evidenciada: "Se estudantes não lêem, como conseguirão produzir trabalhos de pesquisa que, consequentemente, contribuam para a formação de novos conhecimentos?" (2004, p. 17) Esse sistema de avaliação do MEC tem provocado iniciativas na administração de escolas básicas, universidades e faculdades públicas e privadas em busca da conquista de patamares cada vez mais elevados na avalição da instituição, numa escala que vai de 0 (zero) a 5 (cinco). Ensino, pesquisa e extensão, estratégias de aprendizagem, professores qualificados, sistema de avalição diferenciado, entre outros tantos empreendimentos, estão sendo trabalhados com afinco pelas instituições de ensino, na busca da construção da diferença, do destaque, que possam representar conquista de graus de…

Índice Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Professor de Ensino Fundamental II e Médio História Apostila de acordo com a Resolução SE 52, de 14 de agosto de 2013 e Instruções Especiais SE 2, de 26/09/2013 BIBLIOGRAFIA-LIVROS E ARTIGOS 1. AZEVEDO, Cecília e RAMINELLI, Ronaldo. História das Américas: novas perspectivas. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas,…

Diego Aurino da Silva Luiz O. Q. Peduzzi309 Capítulo 13 A CONSTRUÇÃO HISTÓRICA E O ENSINO DO CONCEITO DE SUBSTÂNCIA: IMPLICAÇÕES DOS DIFERENTES ESTILOS DE PENSAMENTO PARA A QUÍMICA Marcelo Lambach Carlos Alberto Marques331 Capítulo 14 UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE GENÉTICA CLÁSSICA: OS ESTUDOS INICIAIS DE THOMAS HUNT MORGAN COM DROSOPHILA Lilian Al-Chueyr Pereira Martins Maria Elice Brzezinski Prestes355 Capítulo 15 SOBRE OS AUTORES365 Prefácio O…

reproduzida ou usada de qualquer forma ou por qualquer meio, eletrônico ou mecânico, inclusive fotocópias, gravações ou sitema de armazenamento em banco de dados, sem permissão por escrito, exceto nos casos de trechos curtos citados em resenhas críticas ou artigos de revistas. Edição e produção gráfica: Benício Biz Editores Associados Impressão: Walprint Projeto gráfico (capa e miolo): Laércio Lourenço –2– Introdução – INOVARSE: Compartilhando Experiências e Desafios da…