Resenha Critica De Paulo Freire Educação E Saude

(interação/interpretação);................. 21 UNIDADE 6: A alteração no sentido das palavras: Metáfora e Metonímia...25 UNIDADE 7: Os procedimentos argumentativos em um texto........................28 UNIDADE 8: O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos.......................................................................................................43 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 1. Ampliar…

REVISTA ESPAÇO PARA A SAÚDE | Londrina | v. 15 | suplemento n. 1 | jun. 2014 705 706 REVISTA ESPAÇO PARA A SAÚDE | Londrina | v. 15 | suplemento n. 1 | jun. 2014 NUMESC: NÚCLEO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA - UM NOVO CENÁRIO DE FORMAÇÃO Maria Raquel Pilar Steyer 1 _________________________________________________________________________________________________________________ 1. Assistente social. Mestranda da PPGDR-UNISC/RS. E-mail: Raquel.steyer@gmail.com ___________________

necessários. Esta escola buscará promover a organização escolar, bem como praticar as metas estabelecidas, objetivando resultados mais férteis na qualidade de ensino oferecida, de acordo com as determinações contidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação. De acordo com o Parecer CEE. 67/98 este documento deve traçar suas características ressaltando-se os princípios e objetivos necessários à concretização de todo trabalho desenvolvido pela equipe escolar, em consonância com a…

............. 3.2 Fichamento .................................................................................................. 3.3 Resenha ...................................................................................................... 3.3.1 Estrutura da Resenha ......................................................................... 3.3.2 Modelo de Resenha ............................................................................ 4 TRABALHOS ACADÊMICOS ................................

Evento científico (congresso, conferência, simpósio, workshop, encontro) 2.3.1.4.1 Evento científico em meio eletrônico 2.3.1.4.2 Trabalho apresentado em evento 2.3.1.4.3 Trabalho apresentado em evento sem anais publicados 2.3.1.5 Resenha (monografia) 2.3.1.5.1 Resenha com título próprio 2.3.1.6 Teses, dissertações ou outros trabalhos acadêmicos 2.3.1.6.1 Impressos 2.3.1.6.2 Em meio eletrônico 2.3.1.7 Documentos jurídicos 2.3.1.7.1 Decreto 2.3.1.7.2 Lei a) publicada em revista b) em…

deverá ser realizado em todas as referências constantes na lista. 8.1 Regras gerais de apresentação 8.1.1 Forma de apresentação a) A referência pode aparecer: no rodapé; no fim de texto ou de capítulo; em lista de referências; antecedendo resumos, resenhas e recessões; b) o recurso tipográfico (sublinhado, negrito, grifo ou itálico) utilizado para destacar o elemento título deve ser uniforme em todas as referências de um mesmo documento. Esta regra não se aplica às obras sem indicação de…

trabalhado com rituais mecânicos de definições e nomenclaturas, restando aos alunos a memorização e o estudo de conteúdos não correlacionados com o cotidiano. Esta educação não propicia aos alunos os alicerces necessários que lhes permitam o raciocínio científico e o exercício pleno da cidadania. Por acreditarmos que a educação é um processo que requer do educador um compromisso com a formação de um cidadão e com o intuito de contribuir para a conscientização e reflexão de…

Ministro da Educação Fernando Haddad Universidade Federal do Ceará Reitor Prof. Jesualdo Pereira Farias Vice-Reitor Prof. Henry Campos Conselho Editorial Presidente Prof. Antônio Cláudio Lima Guimarães Conselheiros Profa Adelaide Maria Gonçalves Pereira Profa Ângela Maria Mota Rossas de Gutiérrez Prof. Gil de Aquino Farias Prof. Italo Gurgel Prof. José Edmar da Silva Ribeiro Diretor da Faculdade de Educação Luís Távora Furtado Ribeiro Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação…

Observação: As seções constituintes do artigo devem figurar de forma sequenciada, sem a necessidade de mudança de página, exceto as referências. - Monografia de conclusão de curso: constitui o produto de leituras, observações, investigações, reflexões e críticas desenvolvidas durante o curso. É um tratado sistemático sobre um assunto particular, usualmente pormenorizado no tratamento, mas não extenso no tamanho. É estudo sobre um tema específico ou particular, abordado de forma…

apresentado em evento................................................................ 23 2.3.1.4.3 Trabalho apresentado em evento sem anais publicados.......................... 24 2.3.1.5 Resenha (monografia) ................................................................................... 24 2.3.1.5.1 Resenha com título próprio.......................................................................... 24 2.3.1.6 Teses, dissertações ou outros trabalhos…