Resenha Chartier Práticas De Leitura

transformaram em uma publicação póstuma, a cargo de Theodor Kroyer e Marianne Weber. Desde 1921, elas carregam o título de Os fundamentos racionais e sociológicos da música1 – que, de aqui em diante, será referido apenas como Os fundamentos.... Uma primeira leitura é suficiente para nos questionarmos sobre a casualidade desse encontro. Aos poucos, as páginas que se seguem não deixam dúvidas: aquelas marcas escondem muito mais do que um simples esbarrão. Embora pareça uma série de…

requer essa articulação com as instâncias da sociedade civil, assim como o entendimento de que essas diversas instâncias precisam dirigir sua ação no sentido de institucionalizar, via Estado, as reformas desejadas e identificadas como necessárias nas práticas sociais e, no caso específico, no cotidiano da educação, foi decisiva para que a ANPEd, o INEP e a SECAD adotassem uma racionalidade favorável a ações mais efetivas no enfrentamento de nossos graves problemas sócio-educacionais. A…

excelência acadêmica. As aulas, mais que magistrais, eram verdadeiros faróis de provocações e buscas epistemológicas. Gratidão especial às professoras Carmem Junqueira, Leila Maria da Silva Blass, Maura Pardini Veras e Acácio Sidnei Almeida, pela leitura do texto e as ponderações. Agradecimento especial aos integrantes do Núcleo de Estudos “Relações Raciais: Memória, Identidade e Imaginário”, do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da PUC-SP, na pessoa da Professora…

comportamentos, nossos instintos, nossos desejos quando envolvidos nessa prática. É já famosa a crônica de Graciliano Ramos, profetizando em 1921 que a introdução do futebol no Brasil provocaria “por aí uma excitação, um furor dos demônios, um entusiasmo de fogo de palha capaz de durar bem um mês”. Fosse vivo, esse maravilhoso escritor, percebendo a presença tão visceral do futebol entre nós, observando as tantas práticas de torcer que criamos, talvez concordasse que é mesmo…

Um carinho especial a Sra. Vera Lúcia Nascimento de Oliveira (“Tia Vera”), por tudo o que proporcionou aos alunos da biblioteca setorial do CCHLA. A Sra. Miriam Bezerra da Silva (LAFE) pelos cafés, pela boa prosa nos intervalos entre as diversas leituras realizadas ao longo dos meses. Agradeço a DEUS – ou mais precisamente a MÃE NATUREZA – por ter me concedido a alegria de viver, ser feliz, acreditar no AMOR e nas energias positivas que conspiram a favor daqueles que lutam por dias melhores para

lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais. Cada vez mais a homofobia é percebida como um grave problema social, e a escola é considerada um espaço decisivo para contribuir na construção de uma consciência crítica e no desenvolvimento de práticas pautadas pelo respeito à diversidade e aos direitos humanos. Reside aí a importância de se promoverem ações que forneçam a profissionais da educação diretrizes, orientações pedagógicas e instrumentos para consolidarmos uma cultura de…

PRODUÇÕES DO LUGAR I. FAZER HISTÓRIA ...................................................................................................... 23 1. Um indício: O tratamento da ideologia religiosa em história .................................... 25 2. Práticas históricas e práxis social ............................................................................... 34 3. A história, discurso e realidade…

PRODUÇÕES DO LUGAR I. FAZER HISTÓRIA ...................................................................................................... 23 1. Um indício: O tratamento da ideologia religiosa em história .................................... 25 2. Práticas históricas e práxis social ............................................................................... 34 3. A história, discurso e realidade…

anônima, e sim, de um centro que sou eu mesmo e com o qual me identifico” (HABERMAS, 2005, p. 193). Não tenho a pretensão de aprofundar esse interessante debate de Habermas com Adorno. Limito-me a lembrar que existem, ainda, outros elementos das práticas comunicativas do cotidiano que parecem confirmar o conteúdo do jogo de linguagem da autoria responsável, proposto por Habermas. É quando entram em jogo certas questões éticas ou morais, ou seja, mais precisamente, censuras e repreensões…

................................................... 227 A criança negra no Brasil Mary Del Priore CAPÍTULO 15............................................................................................ 249 Infância, adolescência e a família: práticas psi, sociedade contemporânea e produção de subjetividade Neuza Guareschi CAPÍTULO 16............................................................................................ 264 A produção das infâncias e adolescências pelo…