Resenha Arte Conceitual

Exposições temáticas dialógicas; · Apresentação de seminários didáticos com produção de relatórios; · Atividades de Auto-avaliação dos seminários; · Estudos reflexivos dirigidos; · Estudos Intertextuais a partir da análise de filmes e textos · Resenha critica de obras solicitadas; · Produção de relatório levantamento do perfil de grupo-classe com base nas atividades de estágio realizadas durantes os estágios curriculares; · Atividades de produção de resumos; memórias de…

a Educação, a história da Sociologia, dentre outros. O tema da religião não foi, contudo, estranho à vida de Durkheim. Nos anos letivos de 1894-1895 e 1900-1901, Durkheim ministrou cursos sobre o tema, integralmente já editados. Publicou ainda resenhas e escreveu artigos sobre a questão religiosa. Além disso, Durkheim era oriundo de uma família judia, instalada, desde inícios do século XIX, na cidade de Epinal, leste da França. Seu pai, seguindo 2 Trata-se do número 69, de…

deverá ser realizado em todas as referências constantes na lista. 8.1 Regras gerais de apresentação 8.1.1 Forma de apresentação a) A referência pode aparecer: no rodapé; no fim de texto ou de capítulo; em lista de referências; antecedendo resumos, resenhas e recessões; b) o recurso tipográfico (sublinhado, negrito, grifo ou itálico) utilizado para destacar o elemento título deve ser uniforme em todas as referências de um mesmo documento. Esta regra não se aplica às obras sem indicação de…

POR UMA SOCIOLOGIA MENOR: G. SIMMEL Resenha do livro de SIMMEL, Georg. Questões fundamentais da sociologia: indivíduo e sociedade. Tradução de Pedro Caldas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006, 120p. Antonio Crístian Saraiva Paiva1 Num texto em homenagem a um dos autores clássicos do cânone da literatura ocidental, G. Deleuze e F. Guattari (1977) equivocam os hábitos da crítica literária ao caracterizarem a obra de seu homenageado, a saber, Franz Kafka, como sendo uma “literatura…

pela força Paraguaia, sucumbiu diante do porto atolado das tropas de Solano, invadindo a Casa Vasquez, as casas de jogos e importadoras, os mais de 30 bancos mercantis que existiam até o início do século; dos vitrais ao luxo Francês, ao pastiche da arte Decó, às construções e vida beradera em “Art Noveau”; respirando o luxo dos casarões, passando ao largo ou ao lado, ainda se pode escutar os antigos pianos, os vidros das taças e as bebidas, os mercadores entregando e vendendo couros,…

| |O objetivo geral é formar profissionais habilitados para acompanhar e antecipar as mudanças e alcançar resultados nas organizações, | |buscando por meio da visão multidisciplinar desenvolver habilidades conceituais e humanas que, aliadas à competência técnica e à visão | |de negócio, associada ao conceito de sustentabilidade empresarial ambiental e social, proporcionem uma cultura de inclusão. | |Objetivos Específicos:

APRESENTAÇÃO .............................................................................................................. 4 1 ARTIGO CIENTÍFICO.................................................................................................... 5 2 RESENHA OU RESUMO CRÍTICO .............................................................................. 8 3 RESUMO......................................................................................................................... 11 4…

CÉSAR OTAVIO CUNDARI DA ROCHA SANTOS Em meados do século XX as artes sofreram severas transformações conceituais, seja no campo da literatura, da arquitetura, das artes plásticas ou do cinema. Estas modificações eram conseqüentes de certas características do chamado pós-modernismo. Para Mike Featherstone, as principais características da pós-modernidade, ao menos dentro das artes, eram as seguintes: “a abolição da fronteira entre arte e vida cotidiana; a derrocada da distinção…

Verificar o rendimento escolar com vistas à certificação da aprovação para a série seguinte. No contexto do programa de Educação Integral, desenvolvido no CMDS, consideramos a importância de diferentes tipos de aprendizagem, além dos aspectos conceituais inerentes à cada disciplina escolar. Abordamos e avaliamos, portanto, o conhecimento do aluno nas seguintes categorias: a) A avaliação dos conteúdos atitudinais, feita pela observação sistemática dos alunos através de opiniões…

Universidade de São Paulo (RAUSP) e nos anais dos Encontros Anuais da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Administração (ENANPAD). De 217 artigos identificados foram analisados 134, pois os restantes 83 centravam-se em dimensões conceituais ou eram resenhas. Daqueles 134 artigos, 55 tinham o cunho exploratório (41%), 71 eram de natureza descritiva (53%) e somente 8 exploraram relações de causalidade (6%). No trabalho ainda são examinadas características metodológicas…