René Descartes Interação Mente E Corpo

”educar ( em latim, educare ) é conduzir de um estado a outro , é modificar numa certa direção o que é suscetível de educação. O pedagógico pode, então, ser definido como uma atividade sistemática de interação entre seres sociais, tanto no nível do intrapessoal como no nível da influencia do meio, interação essa que se configura numa ação exercida sobre sujeitos ou grupos de sujeitos visando provocar neles mudanças tão eficazes que tornem elementos ativos desta próprias ação exercida.…

constituição das coisas por partículas que chamou de átomos. Estes, a seu ver, possuíam vários formatos, se diferenciavam entre si e podiam ser reaproveitados. Por exemplo, quando um animal morresse seus átomos participariam da constituição de outros corpos. Justamente por isso que o Lego é considerado no curso de filosofia de Sofia como o brinquedo mais genial do mundo. O curso mostrou a Sofia através deste exemplo que este jogo podia ser utilizado para a construção de vários…

deste projeto de sociedade implicava em uma ferramenta de intervenção social eficaz e, nesta perspectiva, a Educação foi concebida neste período como um instrumento que carregava em si o “(...) poder de moldar a sociedade a partir da formação das mentes e da abertura de novos espaços de mobilidade social e de participação” (SCHWARTZMAN; BOMENY; COSTA, 2000, p. 69). Schwartzman, Bomeny; Costa (2000) acrescentam que esta concepção instrumental atribuiu à Educação um papel político…

Clássica: buscavam a natureza do Homem; Aristóteles traça a dicotomia Corpo/Alma (mente) (corpo separado da alma) e descreve, pela primeira vez, os fenômenos da vida psíquica (com ele surgem as primeiras indagações em relação ao interior do ser humano). PLATÃO: Teoria das ideias. Definiu o lugar da razão como sendo a cabeça, onde se encontra a alma do homem. A medula ligaria a alma ao corpo. ARISTÓTELES: Teoria das sensações. Alma e corpo não podem ser dissociados. “Da Anima” pode ser…

desenvolvimento e aprendizagem. Jean Piaget, explica como o indivíduo, desde o seu nascimento, constrói o conhecimento. Onde o processo de desenvolvimento da cognição abrange várias atividades da mente humana, que surgem através da interação da pessoa com o meio físico e social. A inteligência é construída a partir da interação. No construtivismo piagetiano é preciso entender que, ao mesmo tempo em que o sujeito constrói o objeto, constrói a si mesmo como sujeito. E tudo isso por meio…

mundo virtual chamado Matrix. A verdadeira realidade é o futuro em que as máquinas tomaram conta do mundo e mantêm os humanos em pequenas cápsulas, onde sua energia é usada para abastecer um gigantesco sistema de inteligência artificial enquanto a mente deles é mantida em uma espécie de sonho que chamamos realidade. Morpheus é o líder de um grupo de rebeldes que quer nos libertar das máquinas e acredita que Neo é o esperado salvador da humanidade, algo como um messias. Depois de muito…

intitulada “A Percussão corporal como proposta de sensibilização musical para atores e estudantes de teatro”, desenvolvida no IA-UNESP. A pesquisa foi orientada por Sonia Albano de Lima. O levantamento bibliográfico foi subdividido em três itens: o corpo e o ensino musical, a compreensão do binômio corpomente e o ensino musical nas artes cênicas como meio de desenvolvimento da expressividade e da conscientização corporal. Neste texto serão expostos os dois primeiros itens. No primeiro,…

no corpo humano era a cabeça, representando fisicamente a psique, e a medula tria como função a ligação entre mente e corpo. • Já Aristóteles (387/322 a C.) – discípulo de Platão – entendia corpo e mente de forma integrada, e percebia a psiqué como o princípio ativo da vida. Durante a “era cristã” – quando todo conhecimento era produzido e mantido a sete chaves pela Igreja, Santo Agostinho e São Tomas de Aquino partem dos posicionamentos de Platão e Aristóteles respectivamente. Em 1649,…

nomes Demócrito · Sócrates · Platão ·Aristóteles · Confúcio · Epicuro ·Maquiavel · Bacon · Descartes ·Espinoza · Hobbes · Locke ·Montesquieu · Hume · Rousseau ·Voltaire · Burke · Kant · Hegel ·Kierkegaard · Schopenhauer · Mill ·Marx · Nietzsche · Peirce · Husserl · entre outros Definição é o estudo de problemas fundamentais relacionados àexistência, ao conhecimento, àverdade, aos valores morais eestéticos, à mente e à linguagem. Conhecida por estimular o pensamento lógico e crítico…

da maçã. Mas Berkeley continuou afirmando que a própria existência da maçã depende de ela ser sentida ou percebida e, mais ainda, que a existência do m u n d o todo depende do mesmo requisito. A "imensa estrutura" do m u n d o não existiria sem uma mente que a percebesse (Berkeley 1709/1820, p. 1). Bertrand Russell captou a essência da afirmação de Berkeley no seguinte intercâmbio entre u m observador cético e u m idealista subjetivista: Você olha pela janela e observa que pode ver três…