Relátorio De Gestão Educacional Plano De Intervenção

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Políticas Públicas na Educação Básica, Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Metodologia da Pesquisa Científica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminário III. Profs. Cyntia Simioni França Melina Klaus, Okçana Battini, Vilze Vidotti e Samira Kfouri. Tutora eletrônica: Andressa Cerqueira Silva e Simone Cristiane P. da Silva. Tutor(a) de sala: Lígia Maria Marques Pinto.

O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DA VISÃO ROMÂNTICA À SISTEMÁTICA E APLICÁVEL ANGELA REGINA DE OLIVEIRA POLO BLUMENAU ORIENTADOR, Dr. GILSON LUÍS VOLOSKI FLORIANÓPOLIS, 2014 ANGELA REGINA DE OLIVEIRA O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DA VISÃO ROMÂNTICA À SISTEMÁTICA E APLICÁVEL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como avaliação final do CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO 1. INTRODUÇÃO O Estágio de docência na Educação Infantil, descrito neste relatório, tem como objetivo, fazer uma reflexão das vivencias e diversos tipos de contextos, dentro do cotidiano e dos bastidores da Educação Infantil, propondo assim uma reconstrução e afrontar os equívocos e avanços apontados dentro da práxis escolar na escola onde fizemos o estágio. Segundo Paulo Freire (1996), "é pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode…

APRESENTAÇÃO O presente plano de ação visa alcançar melhorias na educação dos alunos da escola Municipal Bela Vista do Lobato, e estabelecer uma relação democrática por parte da coordenação, professores, funcionários, alunos e comunidade, compreendo que são muitos os caminhos que podem ser percorridos, porém não temos mais tempos a perder fazendo experiências com os nossos educando, e administrando uma escola como em uma ditadura, mas devemos propor mudanças e condição de estratégias…

investigação futuras que permitam aprofundar a exploração da temática em análise. Palavras-chave Gestão escolar; Sistema educativo; Comunidades locais Nota Introdutória Este artigo explora a temática da relação entre escola e comunidade educativa, a qual assume grande relevância social e científica na atualidade, tendo em conta as tendências de evolução que vêm sendo identificadas no plano da organização e funcionamento do sistema educativo português. 36 Mariana Gaio…

UNIVERSIDADE DE UBERABA SILVANA FERNANDES DE AGUIAR REIS RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CARIACICA 2013 GILMAR RODRIGUES DA SILVA RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso de pedagogia turma 22 a universidade de Uberaba, unidade temática, relatório de estagio, etapa 7, como requisito parcial de avaliação. Professor Tutor: Silvana Freitas de Oliveira.. CARIACICA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO

INSTITUTO EDUCACIONAL ANHANGUERA Centro de Educação a Distância Curso: Assistente Social Disciplina: Tecnologia da Informação e Comunicação Alunos: JOSIANI LOPES NUNES (RA 9140283358) VANESSA BUENO (RA 9935973763) JULIANE GONÇALVES (RA 9382311030) Titulo: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Professor ( a ) – Tutor (a ) : Pelotas – RS Data: 07/06/2014. Nomes dos Autores (as): Maria Clotilde Pires Bastos Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues Nobre…

SEMESTRE SHEILA REGINA MARINI SOUSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Ariquemes 2014 SHEILA REGINA MARINI SOUSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:…

SANTOS LEITE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL Brumado 2013 ANA PAULA SANTOS LEITE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

altas necessidades educacionais especiais, 18 são Classes Comuns Inclusivas – reduzidas por ter alunos com baixas e médias necessidades e 2 turmas de classe comum. Nas turmas reduzidas todos os alunos com necessidades educacionais especiais, possuem laudo/diagnóstico e relatório psicopedagógico. DESCRIÇÃO DOS ASPECTOS FÍSICOS DA ESCOLA: Possui uma área total de 1.470 m² e têm como dependências: Direção, Secretaria, Assistência Administrativa e Pedagógica, Orientação Educacional, Sala…