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.........53 8.4 – Resumo do Seminário livro “Educação Infantil Fundamentos e métodos.................54 8.4.1 - Pode se falar em uma escola da infância........................................................54 8.4.1 - Quais os objetivos da Autora.........................................................................57 8.4.3 – Novos tópicos na história da educação infantil no Brasil.............................63 8.4.4 – Os primeiros passos da história na Educação Infantil no Brasil...................68 8.4.5 – O desenvolvimento humano e uma tarefa conjunta e recíproca...................70 8.5 – Seminário Avental Temático.....................................................................................73 8.6 - Relatório Pedagogia da Autonomia............................................................................ 9 – Considerações finais............................................................................................................75 10 – Referencias Bibliograficas................................................................................................7 1 – Introdução Realizei o estágio curricular supervisionado II na Escola CEEM Centro Educacional Eliézer Macedo, constatei que segue corretamente as normas do Projeto Político Pedagógico, cujo documento é um orientador da ação da escola, onde se registram os alvos a atingir, as opções estratégicas a seguir, em função do diagnostico realizado, dos valores definidos e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Acadêmicos do curso de pedagogia: Denizia de Abreu Fraga RA:2306299994 Donaldo Antônio de Castro RA: 3345568402 Joice Mara Luiz RA:2351444114 Rosângela Soares Ribeiro RA:3333548461 BELO HORIZONTE 2012 Relatório 1 Estar alfabetizado é: Estar alfabetizado é aprender a ler, escrever e viver de fato a leitura e escrita, seja jovem, criança ou adulto,…