Religião E Arte Marilena Chaui

mesmo. A Filosofia pode ser considerada como uma prática de vida que nos faz pensar os acontecimentos que nos cercam para além da aparência imediata: “Assim, ela pode pensar a ciência, seus valores, seus métodos, seus mitos; pode pensar a religião; pode pensar a arte; pode pensar o próprio homem em sua vida cotidiana”(ARANHA; MARTINS, 1993, p. 69). O campo do pensar filosófico perpassa o imediatismo e situa-se na reflexão mais crítica e apurada. Aranha e Martins (1993) dizem que a…

Supervisionadas, AD: Atividades a Distância, APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular. PRÉ-REQUISITO EQUIVALÊNCIA Sem pré-requisito Sem equivalência OBJETIVOS Compreender a relação entre as diferentes abordagens da realidade (mito, religião, arte, ciência, entre outras); Refletir sobre o processo de formação da consciência e a superação do senso comum; Desenvolver uma concepção reflexiva e crítica com relação aos debates contemporâneos no âmbito filosófico,…

beneficia-se do recurso à naturalização porque, através dele, se permite estabelecer uma hierarquização de grupos. Depois coloca-se como topo dessa hierarquia. [1] Michael Lowy. Ideologia e ciência social. São Paulo: Cortez, 1985. p. 12. [2] Marilena Chauí. Cultura e democracia. São Paulo: Cortez, 1985. A Infra-estrutura e a Superestrutura Para Marx, a sociedade se estrutura em níveis: O primeiro nível, chamado de infra-estrutura, constitui a base econômica (que é…

muitos". Outros problemas abordados pelos pré-socráticos incluindo a natureza da mudança, de ser, de se tornar, e da quantidade. A grande importância dos pré-socráticos reside no seu uso especulativo da razão, sem referência a mitos, autoridades, religião, opinião popular, ou outras fontes de conhecimento. Eles usaram razão para fornecer respostas sobre a natureza metafísica do universo. Fragmentos, junto com Testimonia (o que foi relatado por outros autores como citações diretas ou…

A filosofia de Baruch Espinosa sexta-feira, 19 de novembro de 2010 "(...) Júpiter deliberou valer-se de novas artes para conservar esse gênero (o humano) infeliz: dois foram, principalmente, esses artifícios: um, misturar males verdadeiros em sua vidas; outro, envolvê-las em mil atividades e trabalhos a fim de entreter os homens e desviá-los quanto possível do diálogo com o próprio espírito ou, pelo menos, do desejo daquela incógnita e vã felicidade." - Giacomo Leopardi -…

social, produziram todas elas, isto é, que os produtores de tecidos, roupas, alimentos [...] são membros da mesma classe social. Os trabalhadores se veem como indivíduos isolados [...], não se reconhecem como produtores da riqueza e das coisas.” CHAUÍ, M. Convite à Filosofia. 13 ed. São Paulo: Ática, 2004, p. 387. Com base no texto e nos conhecimentos sobre alienação ideológica, considere as afirmativas a seguir: a) As mercadorias apresentam-se de forma a explicitar as relações de…

Economia, na Política e nas demais instituições. Racismo cultural, ou modalidade cultural: que traz elementos do racismo individual e do institucional manifesta-se nos valores, nas crenças, na religião, na língua, na música, na filosofia, na estética etc. Pierre André Taguieff, citado pela brilhante Marilena Chauí, ao escrever sobre o novo nacionalismo racista distingue três níveis de racismo – primário secundário e terciário – de dois grandes tipos de racismo contemporâneo –…

antepassados míticos, na sua maioria divinos e heróis. Todos eles ligavam as coisas que aconteciam com o ''bom ou mau humor'' dos deuses, por isso sempre os cultuavam para tentar deixa-los satisfeitos e conseguir que os seus objetivos dessem certo. Religião politeísta ou mitologia grega: Eram habituados aos sacrifícios de animais e as orações, adotavam um deus ou um grupo de deuses para sua cidade, construiam templos e os veneravam. As cidades não possuiam organização religiosa…

Supervisionadas, AD: Atividades a Distância, APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular. PRÉ-REQUISITO EQUIVALÊNCIA Sem pré-requisito Sem equivalência OBJETIVOS Compreender a relação entre as diferentes abordagens da realidade (mito, religião, arte, ciência, entre outras); Refletir sobre o processo de formação da consciência e a superação do senso comum; Desenvolver uma concepção reflexiva e crítica com relação aos debates contemporâneos no âmbito filosófico,…

.......... 24 O universo das artes............................................................................................................ 26 Por uma ética da arte........................................................................................................... 30 Breve história da arte........................................................................................................... 33 Pintores mais famosos da arte moderna e suas obras...............