Estágio supervisionado

Relatório de Estágio Supervisionado – Etapa I INTRODUÇÃO O presente relatório descreve as atividades referentes ao período de Estágio Supervisionado da Etapa I do curso de Pedagogia Intercultural Indígena/PROIND/UEA, foi solicitado pelos professores titulares e assistentes. O presente estágio tem por finalidade de relatar todas as atividades pedagógicas desenvolvidas por mim àquilo que acompanhei na sala de aula. O estágio foi realizado na Escola Estadual Indígena Gov. Eduardo Braga, no período de 22 de outubro a 09 de novembro de 2012, no horário de entrada manhã as 7h00 até 11h00 com intervalo de 10 minutos sendo horário de intervalo 9h10minutos. Durante meu estágio houve uma redução de horário de aula devido por falta de merenda escolar, por esse motivo o tempo de foi reduzido para 15 minutos de aula de acordo com reunião realizados com pais dos alunos. O estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teoria e prática baseado princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos quer na vida acadêmica, quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, o estágio constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômico e do trabalho em sua área profissional. Os dados relativos ao estágio serão apresentados seguindo a seguinte estrutura: registrar as atividades desenvolvidas por mim, pelo professor da sala de aula, alunos, relatório de…

UEA- UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS PRO – REITORIA DE ENSINO DE GRADUACÃO ESCOLA NORMAL SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA INTERCULTURAL ANTONIO EDUARDO DOS SANTOS OLIVEIRA MARIO FERNANDO SILVA DE OLIVEIRA O TRABALHO DOCENTE EM TURMAS MULTISERIADAS DA EJA MANAQUIRI/AM 2013 ANTONIO EDUARDO DOS SANTOS OLIVEIRA – 0921131562 MARIO FERNANDO SILVA DE OLIVEIRA - 0921131587 PRÉ-PROJETO DE PESQUISA O TRABALHO DOCENTE EM TURMAS…

INDÍGENA - PROIND CURSO DE PEDAGOGIA INTERCULTURAL ALCIMAR GUEDES DO CARMO GEREMIAS GABRIEL FERNANDES LAUZER INÁCIO CLEMENTE NERES FERNANDES DE ALMEIDA A LEITURA E A ESCRITA: AS DIFICULDADES NAS ESCOLAS INDÍGENAS DE BENJAMIN CONSTANT - AM Benjamin Constant 2013 Alcimar Guedes Do Carmo Geremias Gabriel Fernandes Lauzer Inácio Clemente Neres Fernandes de Almeida A LEITURA E A ESCRITA: AS…

AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA EM ESCOLAS INDÍGENAS INTRODUÇÃO Este estudo é resultado do estágio I, II e III realizado nas escolas indígenas que foi solicitado na disciplina para Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, o qual tem por tema: “A leitura e a escrita: As suas dificuldades em uma escola indígena do município de Benjamin Constant - AM” tem por finalidade compreender os conceitos e a natureza das causas e soluções desta dificuldade encontrada na escola indígena Novo…