Relatório De Estagio Fundamentação Teorica

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD Acadêmica : --------------------------------------- RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II SP 04/2011 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo São José do Rio Preto-SP. Profª Regente: Profª tutora Virtual:…

• • Na entrega do relatório de estágio encadernado (com espiral) deve haver, além do relatório, também os seguintes documentos encadernados no final: o Avaliação de desempenho; o Avaliação do local de estágio; o Mapa demonstrativo de horas estagiadas; o Programa de estágio (só primeira página); o Protocolo (comprovante) de inscrição do estágio (entregue pela secretária quando da inscrição). Pode ser xerox. ESSE PROTOCOLO É FUNDAMENTAL NO RELATÓRIO. Carga horária para estágio 1: mínimo 140 horas

DIRETORIA DE ENSINO SUPERIOR UNIDADE ACADÊMICA DE GESTÃO E NEGÓCIOS CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM NEGÓCIOS IMOBILIÁRIOS ALUNO RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TÍTULO Subtítulo (se houver) João Pessoa 2013 ALUNO RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Relatório Final do Estágio Obrigatório/Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba –…

PEDAGOGIA CLEICIANE TRINDADE DA SILVA ESTÁGIO: educação infantil MARITUBA MAIO/2012 CLEICIANE TRINDADE DA SILVA ESTÁGIO: educação infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do ISEFECHR/PA- Instituto Superior de Filosofia, Educação, Ciências Humanas e Religiosas do Pará, para obtenção de nota na disciplina Prática de Ensino de Educação Infantil, orientada pela Profª Fátima Silva. MARITUBA MAIO/2012 SUMÁRIO Introdução..............................................

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Bruna Mayer Pereira de Oliveira Barbosa RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I Conceição dos Ouros / MG 2011/04 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Bruna Mayer Pereira de Oliveira Barbosa RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I Profª Regente: Elisiane Machado Lunardi Profª tutora Virtual: Márcia Pertussatti Profª tutora presencial: Nelma Dionísio de Oliveira Relatório para obtenção de grau parcial da graduação em Pedagogia: Magistério da Educação…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR - 2014 PROGRAMA DE ESTÁGIO Aluno: RA: Curso: Série: Período: Instituição Concedente: Supervisor de Estágio (o mesmo da ficha de inscrição): Cargo na empresa: Nº do Registro de classe: (Ex. CREA, OAB, CRP) TEMA DO TRABALHO (O que?) OBJETIVOS DO TRABALHO (Por que e Para que?) ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS (Como?) CRONOGRAMA (Quando?) ATIVIDADE / MÊS MÊS MÊS MÊS MÊS 1. P 2. R

DÉBORA CRSITINA MONTALVÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO BÁSICO I Campo Grande - MS 2014 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Faculdade UNIGRAN Capital Relatório Final de Estágio Básico I Educação Local: Clinica de Psicologia da Faculdade Unigran Capital Aluno (a): Débora Cristina Montalvão. Supervisora: Profa Dda. Débora Teixeira da Cruz RGM: 092. 137 Psicologia Noturno: 4º semestre Turma ( A ) Período do Estágio: Agosto a novembro de 2014 ÍNDICE…

TÍTULO DO ESTÁGIO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO FACULDADE ANHANGUERA DE SANTA BÁRBARA Santa Bárbara d’Oeste 2010 Marcio Careta TÍTULO DO ESTÁGIO Relatório apresentado à Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara como exigência da disciplina Estágio Supervisionado Curricular, do Curso Engenharia de Produção. Orientador de Estágio: (Titulação e Nome completo) FACULDADE ANHANGUERA DE SANTA BÁRBARA…

KATIANY SANTOS DA SILVA COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Aracaju/SE 2012 KATIANY SANTOS DA SILVA COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado do Ensino II como um dos pré-requisitos parcial para a obtenção da

2.2. Fundamentação teórica do trabalho realizado: Concebido como uma atividade prática, o Estágio Curricular possibilita a inserção efetiva do aluno do curso de pedagogia na realidade de instituições educacionais públicas ou privadas. Seu objetivo é proporcionar no contexto do processo ensino-aprendizagem a expansão dos conhecimentos construídos no decorrer da formação, por meio de observação de reflexão e da participação em situações profissionais. O estágio…