Relatorio Pronto Na Educaçao Infantil

DE EDUCAÇÃO E CULTURA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ANA PATRÍCIA FALEIRO ANALICE SOUZA AUTA FERREIRA GERUSA NEVES JAMILE OLIVEIRA JAQUELINE OLIVEIRA LIVIA POLIANA CARVALHO SUELI THAÍS MOTTA RELATÓRIO DESCRITIVO: Prática Pedagógica Interdisciplinar em Creche Lauro de Freitas 2012 ANA PATRÍCIA FALEIRO ANALICE SOUZA AUTA FERREIRA GERUSA NEVES JAMILE OLIVEIRA JAQUELINE OLIVEIRA LIVIA POLIANA CARVALHO SUELI THAÍS MOTTA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PÓLO DE JUAZEIRO (BA) ATPS DE EMPREENDEDORISMO PROFESSOR EAD: Renata M. G. Dalpiaz TUTOR PRESENCIAL: Wellington Dantas Equipe: Alunos: Francisco Galdino da Silva Filho RA 439695 Ronaldo de Siqueira Lima RA 440912 Marcos Antonio de Lacerda RA 433373 JUAZEIRO – BA 14 DE Abril 2013. Plano de Negócio Do colégio Rosa de Sharom SUMÁRIO 1. Sumário Executivo .................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância CURSO DE PEDAGOGIA Célia de Oliveira Castro RA: 3815668429 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL VALPARAÍSO DE GOIÁS – GO 2013 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Célia de Oliveira Castro RA: 3815668429 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL VALPARAÍSO DE GOIÁS – GO 2013 SUMÁRIO

Dennis Oliveira Santana Projeto de Estágio Adustina – Ba Agosto/2013 COLÉGIO MUNICIPAL DE ADUSTINA Dennis Oliveira Santana Projeto de Estágio Relatório apresentado ao Colégio Municipal de Adustina curso de Normal Médio na disciplina de Ed. Infantil. Orientação: Professora Selma Adustina – Ba Agosto/2013 INTRODUÇÃO O Estágio é de grande importância para a formação profissional do Docente, pois é nele que o…

um fator de escolha e sim uma necessidade básica que condiciona o indivíduo à manutenção da sua própria vida, que tenha condição básica para uma vida digna. Atualmente, o Brasil convive com grandes precariedades sociais, tais como a moradia, a educação, o lazer, o trabalho e a precária saúde pública. Será possível que os indivíduos tenham uma vida satisfatória se nem ao menos conseguem suprir as mais básicas necessidades de saúde? De acordo com a Constituição Federal, saúde é um…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO SETE LAGOAS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório Do estágio supervisionado – Educação especial apresentado á UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de pedagogia. Tutor Local: SETE LAGOAS SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO.....................

4.1Tema/temática: Preservar é Preciso! 4.2 Turma: II Período – Educação Infantil 4.3 Duração: 15 dias 4.4 Justificativa: A Educação Infantil é um período de extrema importância e relevância na vida de qualquer criança, é o período da criação dos valores e maior assimilação. Sendo assim, o projeto urge diante da necessidade de se despertar uma consciência conservacionista e ecológica em nossos alunos, de modo a demonstrar a importância da proteção/preservação da…

1 INTRODUÇÃO 2 CARACTERIZAÇÃODO CONTEXTO ESTAGIADO 2.1 CARACTERIZAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA 2.2 CARACTERIZAÇÕES DA TURMA ESTAGIADA 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXO 1- INTRODUÇÃO O presente estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. O mesmo foi realizado…

Projeto O PAPEL DO SUPERVISOR E ORIENTADOR EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Simone Alves Assunção RA: 1125192 PROJETO E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA 4º Semestre Polo Atibaia 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICAS _ Polo Atibaia 2013 Justificativa Nos dias de hoje compreendemos que é de extrema importância o trabalho

creches e pré-escolas devem estar preparados para reagir com segurança, naturalidade e tranquilidade às expressões da sexualidade do bebê e da criança pequena. Tanto os profissionais quanto os familiares devem responder às manifestações da sexualidade infantil, pois na medida em que aparecem se constituem um tema de interesse a sexualidade da criança. Não se estruturando em horário específico e nem disciplina isolada. As questões inerentes ao tema sexualidade e gênero na infância devem…