Relatorio Pronto Do Ensino Fundamental 1

1 INTRODUÇÃO Esse relatório foi realizado no ensino infantil, na E.E.F. Professor Régis Bernardo, localizado na Rua Coronel Alexanzito 520, Centro, na cidade de Aracati Ceara. Esse estágio teve uma carga horária de 15 horas/aula, feito pelo acadêmico de Educação Física, Alexsandro Florêncio de Oliveira, supervisionado pela Prof.ª Mônica do Carmo. O Presente relatório traz em sua composição a descrição de observações e experiências vivenciadas, no ambiente escolar…

INTRODUÇÃO Neste relatório final de estagio apresentarei de forma clara todo o meu percurso no estagio fazendo um diagnostico minucioso da escola e relatando as atividades desenvolvidas neste percurso, sabendo que o estagio é parte de suma importância no aprendizado de um acadêmico em qualquer curso tendo esse direito previsto por lei para obtenção da graduação e poder atuar na sua área, com o curso de Educação física não e diferente o acadêmico passa por três…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE Relatorio de estagio series iniciais ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL TEIXEIRA DE FREITAS 2014 LUCAS OLIVEIRA COELHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia

Jogo de Empresas Geral: a perspectiva do animador com a utilização na pós-graduação lato sensu. Autoria: Paulo da Costa Lopes Resumo Diversos estudos sobre o uso de jogos de empresas concluem pela alta relevância dessa ferramenta de ensino e pesquisa. Tal importância é, também, reconhecida pelo conjunto dos professores da área de administração que, em recente pesquisa, elegeram os jogos de empresas como um dos mais destacados recursos didáticos a serem explorados na formação do…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JAQUELLINE BEZERRA BITENCOURT ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE TABAPORÃ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JAQUELLINE BEZERRA BITENCOURT RU 195374 ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE Produção de aprendizagem apresentada a UTA de Ciências Exatas e Biológicas, no Curso de Pedagogia à Distância da…

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 1 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 1 1.2 OBJETIVOS 1 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 2 2.1 METODOLOGIA 3 2.2 CRONOGRAMA 3 REFERÊNCIAS 3 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA O Estágio foi realizado no EMEF Serra Sede- Av. Getulio Vargas – Serra/ES. Tendo como…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 1ª Série Práticas Emergentes A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

Universidade Federal do Tocantins Câmpus Universitário de Arraias Curso de Pedagogia Atividade Prática da Disciplina Fundamentos e Metodologias do Ensino da Arte e do Movimento Prof.: Adriana Demite Stephani Organização das duplas: Técnica Dupla (ou aluno) 01 Técnica de Modelagem 02 Técnica de Modelagem 03 Técnica de Modelagem 04 Técnica de desbate 05 Técnica de desbate 06 Técnica de desbate 07 Técnica de Mista - assemblages 08 Técnica de Mista -…

de maneira significativa para aquisição de bons hábitos alimentares e de higiene, fundamentais para saúde de nossas crianças. A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre ele o da alimentação. A promoção de uma alimentação saudável no espaço escolar pressupõe a integração de ações em três pontos fundamentais. 1) Ações de estímulo à adoção de hábitos alimentares saudáveis, por meio…

Vieira Evangelista RA 294007 Sandra Silva Almeida dos anjos RA 288228 • Valquíria Areba de Jesus RA 304207 FORMAÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Professora EAD: Ivonete melo de Carvalho GOIÂNIA – GO 2013 INTRODUÇÃO ENSINO DA MATEMÁTICA É VISTO COMO UMA LINGUAGEM CAPAZ DE TRADUZIR A REALIDADE E ESTABELECER SUAS DIFERENÇAS. A CRIANÇA SE ENVOLVE COM ATIVIDADES MATEMÁTICAS QUE AS EDUCAM NAS QUAIS AO MANIPULÁ-LAS SE CONSTRUA A APRENDIZAGEM DE FORMA…