Relatorio Programa Mais Educação

MAYARA CABRAL LEÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio Supervisionado, apresentado para a conclusão do Curso de Administração, sob a coordenação do …

forem melhor distribuídas, o crescimento continuará com muitas desigualdades, não sendo portanto sustentável. Políticas públicas, com o objetivo de criar e ampliar o acesso às Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTIC´s), tem desenvolvido Programas e Projetos Educacionais, com parceria entre governo, estado, município entre outros. O objetivo deste artigo, abordar as políticas públicas e projetos de inclusão digital e as novas tecnologias de informação enquanto fator de…

PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Manual Trabalho de Conclusão de Curso 2014 SUMÁRIO Introdução ____________________________________________________ 2 1. Práticas pedagógicas _______________________________________ 3 1.1 Visita técnica a empresas ____________________________________ 5 1.2 Atividade de ensino com uso de tecnologias da informação e comunicação _________________________________________________ 5 1.3…

com, anamsantini@gmail.com, marquezanfernanda@gmail.com RESUMO O presente artigo objetiva verificar e analisar os processos formativos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBIB/CAPES do Subprojeto de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano/UNIFRA sobre a alfabetização tecnológica. Entre as ações desenvolvidas pelo programa uma das metas é potencializar a formação dos bolsistas e dos educadores frente ás tecnologias. Algumas atividades formativas com…

aprendizagem a serem planejados, executados, acompanhados e avaliados em conformidade com os currículos, programas e calendários escolares, a fim de se constituírem em instrumentos de integração em termos de treinamento prático, de aperfeiçoamento técnico-cultural, científico e de relacionamento humano”. O Estágio Supervisionado elaborado de acordo com que estabelece as Diretrizes do Conselho Nacional de Educação (CNE) pauta-se pelos princípios e objetivos na formação de professores dos…

SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Claudia Amâncio de Oliveira Donini Ceilândia- DF Junho de 2012 Central telefone: 3371-1385 - www.faculdadeprojecao.edu.br QNM 30, Módulos H, I e J – Ceilândia/DF – CEP: 72210-300 CLAUDIA AMANCIO DE OLIVEIRA DONINI ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho acadêmico apresentado ao curso de graduação em Pedagogia, como requisito parcial à conclusão da disciplina Estágio Supervisionado em…

Anfilófio de Souza Campos a falharem no processo de alfabetização, quando além de participarem da formação continuada, ainda possui na escola em que atuam recursos suficientes para executarem sua função com eficácia. Palavras – chave: pesquisa- educação - educadores - alfabetização formação continuada. ABSTRACT The present work is the end result of a research project focused on education whose purpose is to understand what leads educators EMEB Anfilófio de Souza Campos to fail the…

têm a mesma renda e 1 que corresponde à completa desigualdade, isto é, uma só pessoa detém toda riqueza, e as demais nada tem. Na prática, o índice de Gini costuma comparar os 20% mais pobres com os 20% mais ricos. No Relatório de Desenvolvimento Humano de 2007, elaborado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento PNUD, o Brasil aparece com um índice de 0,580, sendo um dos últimos de um ranking composto de 180 países, superando apenas os seguintes países: Namíbia, Lesotho,…

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DA PESQUISA “EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPLEMENTADA NO ENSINO FORMAL” Local: Humberto de Campos – MA Data: 16 de Outubro de 2013 Público: Professores, Diretor e Alunos RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DA PESQUISA “EDUCAÇÃO AMBIENTAL IMPLEMENTADA NO ENSINO FORMAL” Humberto de Campos – MA 2013 Objetivo A pesquisa foi realizada atendendo à solicitação prevista no…

uma piramide. Onde o superior aparece no topo, e os demais subordinados abaixo dependendo de cada um. 4.O director da escola Director da escola é um professor nomeado pelo administrador distrital, sob proposta do directo do serviço distrital de educação, juventude e tecnologia. 4.1 Funções do director Dirigir, coordenar e controlar a escola e representa- la no plano interno e externo da escola; Comprir e fezer comprir as leis de regulamanto instruções e determinações superiores,…