Relatorio Individual De Leitura Com Crianças De 4 Anos

ESTÁGIO SUPERVISIONADO SANTO ANDRÉ 2014 FICHA DE INDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO Nome do Estagiário: Carlos da Cunha Junior RA:5219987216 Curso: Pedagogia Semestre: 5º Ano: 2014 Início do estágio:08/09/2014 Término do estágio: 02/12/2014 Instituição concedente do estágio Nome da instituição: EMIF Prof° Sônia Aparecida Marques Endereço: Sonia Aparecida Marques Rua Hermínia L. Lobo, 220.…

Pereira Rodrigues RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Pouso Alegre 2011/6 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO Nome do aluno: Viviane das Graças Pereira Rodrigues RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I Profª. Regente: Berenice Da Silva Franco Profª. tutora Virtual: Patrícia Santos Merg Profª. tutora presencial: Simone Gomes da Silva Borges Relatório para…

ESTÁGIO ADUSTINA – BA JULHO/2014 COLÉGIO MUNICIPAL DE ADUSTINA ANTONIO CARLOS VIEIRA DE MORAIS PROJETO DE ESTÁGIO RELATÓRIO APRESENTADO AO COLÉGIO MUNICIPAL DE ADUSTINA CURSO DE NORMAL MÉDIO NAS DISCIPLINAS DE METODOLOGIA DA MATEMÁTICA, METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGENS. ORIENTAÇÃO: SELMA ADUSTINA – BA JULHO/2014 INTRODUÇÃO O presente relatório tem por finalidade apresentar os métodos que foram adotados para educar, mostras as práticas, como também…

moro na cidade de Barra Mansa-RJ,tenho 39 anos, estou cursando o 5º período de Pedagogia no Cederj no Polo de Volta Redonda. Entrei no segundo semestre de 2010. Trabalho na área de educação a 17 anos, na Prefeitura Municipal de Barra Mansa, sempre trabalhando com Alfabetização, pois me encontrei nessa magia que é poder ajudar uma criança nos seus primeiros passos rumo a alfabetização. Aprendi nesses anos de trabalho a respeitar o ritmo de cada criança, focando sempre suas…

desenvolvimento das funções mentais superiores na criança se dá do social ,nas ações partilhadas com o outro (plano interpsíquico), para o individual (plano intrapsíquico) , processo a que Vygotsky denominou de processo de internalização. A concepção teórica Vygotsky encontramos zona dedesenvolvimento proximal, segundo ele a criança transforma as informações que recebe de acordo com as estratégias e conhecimentos por ele já adquiridos . . 4 CENTRO…

FACULDADE ANHANGUERA DE SUMARÉ CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Il (ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENAL ll) SUMARÉ 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE SUMARÉ CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Il (ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENAL ll) Relatório apresentado à orientadora de estágio, Profa. Esp. Renata Cristina Vicente, e a coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Sumaré

Introdução Este trabalho envolve um relatório documentado, contendo toda a minha experiência no tempo que vivenciei a prática dos docentes na Educação Infantil em Escola pública. (E.M.E.I.E.F Comendador Piero Pollone). Nele inclui o local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as atividades desenvolvidas com observações, relatórios e anotações dentro da sala de aula. Adquirindo um novo aprendizado, tirando as dúvidas, interagindo ao novo ambiente de estágio, e que a

discutir os diversos métodos de alfabetização. Aprofundar o conhecimento do aluno nas bases teóricas do aprendizado da escrita formal. Você se lembra do tempo em que foi alfabetizado? Tente fazer um exercício de memória, recuperando informações sobre: · ano em que foi alfabetizado; · método utilizado pela professora; · materiais e/ou livros didáticos da época; · rituais de avaliação da alfabetização, envolvendo a demonstração do aprendizado da escrita; · exercícios e procedimentos…

...................3 2.PRIMEIRO RELATÓRIO PARCIAL: Perfil da Turma ........................................................4 2.1 SEGUNDO RELATÓRIO PARCIAL: Tema da Aula.........................................................4 2.2.TERCEIRO RELATÓRIO PARCIAL: Justificativas para Desenvolvimento do Tema............................................................................................................................................4 3.QUARTO RELATÓRIO PARCIAL: Reflexão…

unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA CÂMPUS UNIVERSITÁRIO DE BAURU FACULDADE DE CIÊNCIAS PRÓ-LETRAMENTO EM ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO CURSISTA NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor Cursista: Cassiane Gomes Pereira Falqueiro Tutor: Prof.ª Esp. Walkiria Pelegrini Fagian Formador: Prof.ª Dr.ª Teresa Cristina Bruno de Andrade Coordenadora Pedagógica: Prof.ª…