Relatorio Formal Escultura

algumas obras, ou seja, arte. Existem vários outros conceitos, e podemos citar ainda que a arte é uma experiência dos humanos que possuem conhecimento em estética, que transmitem emoções e ideias por meio de obras, como arquitetura, dança, desenho, escultura e outras manifestações que possuem seu valor e representatividade individual. Quando aprendemos sobre arte, podemos apreciá-la. Ao criticarmos ou observarmos uma obra, precisamos fazer uma análise, pois quando nosso olhar é bem…

ser pensante, comunicante, transformador, criador, realizador de sonhos, capaz de ter raiva porque capaz de amar. (FREIRE, 1996, p. 46). Ainda que possamos compreender que a cultura e a influência cultural são fatores que independem da abordagem formal na escola e que está implícita ou explícita no ambiente social, pois .o homem é um ser predominantemente cultural. (LARAIA, 2001, p. 38), sendo tratada de forma sistemática e coerente, pode significar um estímulo a ações transformadoras.…

processo comunicativo pelo qual as pessoas interagem entre si. Linguagem verbal – A unidade básica é a palavra falada ou escrita. Linguagem não verbal – As unidades básicas são o gesto, o movimento, a imagem; como na música, dança, mímica, pintura, escultura , etc. Linguagens mistas – Podem reunir diferentes unidades básicas, como imagens, palavras, música, figurinos: histórias em quadrinhos, cinema, teatro e programas de tv. Linguagens digitais – através da Informática, armazena e…

girinos, 187. Tradução para duas dimensões, 188. Conseqüências educacionais, 792. O nascimento da forma na escultura, 796. Hastes e placas, 198. O cubo e a esfera, 203. 5. ESPAÇO Linha e contorno, 270. Rivalidade de contorno, 213. Figura e fundo, 27 7. Níveis de profundidade, 223. Aplicação na pintura, 225. Molduras e jane- Arte e percepção visual Ias, 229. Concavidade na escultura, 231. Por que se vê profundidade?, 236. Profundidade por sobreposição, 237. Transparência, 242.…

girinos, 187. Tradução para duas dimensões, 188. Conseqüências educacionais, 792. O nascimento da forma na escultura, 796. Hastes e placas, 198. O cubo e a esfera, 203. 5. ESPAÇO Linha e contorno, 270. Rivalidade de contorno, 213. Figura e fundo, 27 7. Níveis de profundidade, 223. Aplicação na pintura, 225. Molduras e jane- Arte e percepção visual Ias, 229. Concavidade na escultura, 231. Por que se vê profundidade?, 236. Profundidade por sobreposição, 237. Transparência, 242.…

girinos, 187. Tradução para duas dimensões, 188. Conseqüências educacionais, 792. O nascimento da forma na escultura, 796. Hastes e placas, 198. O cubo e a esfera, 203. 5. ESPAÇO Linha e contorno, 270. Rivalidade de contorno, 213. Figura e fundo, 27 7. Níveis de profundidade, 223. Aplicação na pintura, 225. Molduras e jane- Arte e percepção visual Ias, 229. Concavidade na escultura, 231. Por que se vê profundidade?, 236. Profundidade por sobreposição, 237. Transparência, 242.…

específicos da ética. Nós só chegaremos a descobrir qual é a ética vigente numa ou noutra sociedade através de documentos não escritos ou mesmo não-filosóficos (pinturas, esculturas, tragédias e comédias, formulações jurídicas, como as do Direito Romano, as políticas, como as leis de Esparta ou Atenas, livros de medicina, relatórios de expedições guerreiras e até penitenciais dos bispos medievais). O que acabamos de mencionar coloca a questão nos seguintes termos: não são apenas os…

à mãe que levasse a filha a um psiquiatra. Ela não consultou um, mas vários. No fim da jornada, conseguiu o que buscava desde o início: a indicação de um antidepressivo. Rafael é um jovem com pouco mais de 20 anos, fanático por musculação e escultura do corpo. Na academia, aprendeu que podia facilitar o trabalho tomando anabolizante, que ele já indicou a vários conhecidos. Os nomes citados são fictícios, mas as histórias, reais. E, ao contrário do que possamos pensar, não são…

sobre o assunto e sobre este conceito. Por exemplo, para Duarte Jr. (1985) afirma que a arte é sempre uma criação de formas, as quais podem ser classificadas como estáticas ou dinâmicas. Entre as formas estáticas há, por exemplo, o desenho, a escultura e a pintura e como exemplo de formas dinâmicas, pode-se citar a dança, o teatro, o cinema, a música etc. O autor ressalta, ainda, que a arte está ligada no âmbito sentimental, pois através de vários aspectos vai mexendo com intelecto do…

girinos, 187. Tradução para duas dimensões, 188. Conseqüências educacionais, 792. O nascimento da forma na escultura, 796. Hastes e placas, 198. O cubo e a esfera, 203. 5. ESPAÇO Linha e contorno, 270. Rivalidade de contorno, 213. Figura e fundo, 27 7. Níveis de profundidade, 223. Aplicação na pintura, 225. Molduras e jane- Arte e percepção visual Ias, 229. Concavidade na escultura, 231. Por que se vê profundidade?, 236. Profundidade por sobreposição, 237. Transparência, 242.…