Relatorio Fisiologia Sistemas Sensoriais

colocamos para refletir e avaliar criticamente a semiologia das afasias e suas implicações no contexto clínico. O próprio termo “semiologia”, embora geralmente usado no singular, abriga diferentes sistemas semiológicos, cada qual priorizando aspectos relacionados às ciências nas quais são originados. Esses sistemas, como veremos mais adiante, também se entrecruzam, revelando a busca de um equilíbrio entre as abordagens orgânicas e as abordagens sociais de funções complexas como a…

Curso de Farmácia 1ºano Diversidade de Tecidos Animais e Células Associadas Sistemas Morfológicos e Funcionais I Relatório da Componente Prática Autores 12 de Março de 2013 Índice Introdução 3 Objetivos 5 Tecido epitelial 6 Epitélios de revestimento 6 Epitélio cúbico simples 8 Epitélio cilíndrico simples 8 Epitélio pavimentoso simples 9 Epitélio estratificado cúbico 10 Epitélio estratificado colunar 10 Epitélio pavimentoso estratificado 11 Epitélio…

2. ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA 8 3. DIMENSÃO: ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA: ASPECTOS GERAIS 14 3.1 Perfil profissional do egresso 14 3.2 Perfil do curso 16 3.3 Relação entre número de vagas e formação nos serviços de saúde 19 3.4 Integração com o Sistema Local e Regional de Saúde e o Sus 20 3.5 Ensino na área de saúde 21 3.6 Impacto social na demanda de profissionais da área de saúde 21 3.7 Residëncia Médica 33 4. DIMENSÃO: ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO - PEDAGÓGICA - FORMAÇÃO 40 4.1 MATRIZ CURRICULAR 40

29; Sistema único de saúde: princípios, diretrizes e normas; conjuntura atual da saúde no Brasil; modelos e estratégias de atenção à saúde. Leis Orgânica s da Saúde: Lei 8.080/90, de 19 de setembro de 1990 e Lei 8.142/90, de 28 de dezembro de 1990; Sistema Único de Saúde (SUS). A Gestão do SUS; Normas Operacionais Básicas do SUS - NOB /1991; NOB / 1993; NOB / 1996. - NOAS / 2001; Atenção Primária e Promoção da Saúde; Participação e Controle Social. Política de Humanização no SUS.…

Pontuação. Conhecimentos específicos: SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS) Lei nº 8080/90, Lei 8142/90, Lei 141/2012, SUS: Princípios e diretrizes do Sistema Único: objetivos; atribuições, doutrinas e competências; princípios que regem sua organização, Políticas e sistemas de saúde no Brasil: retrospectiva histórica; reforma sanitária, Processo saúde-doença e seus determinantes/condicionantes, Estratégia de avaliação em saúde: conceitos, tipos, instrumentos e técnicas, Sistema de informação em…

anos); Auditora e Consultora: WW Consultoria; Profª IHB – Homeopatia/Gestão; Profª ABF. Mestre em Sistema de Gestão da Qualidade – UFF; Especialista: Atenção Farmacêutica e Manipulação Magistral. 1 NOTAS - CONCEITOS 1. PROVAS Turma de 2ª Feira: 07/05; 25/06 e 09/07 Turma de 6ª Feira: 04/05; 29/06 e 13/07 2. ESTUDO DIRIGIDO 3. PESQUISAS 4. DESENVOLVIMENTO DAS AULAS PRÁTICAS/RELATÓRIOS 2 3 COSMETOLOGIA ORIGEM: O termo Cosmetologia é derivado da palavra…

EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A UTILIZAÇÃO DO TREINAMENTO FUNCIONAL NA MELHORA DAS CAPACIDADES FÍSICAS, FORÇA E EQUILÍBRIO, NO IDOSO BRUNO FILIPE GIUPPONI COPPI SILVA GLÓRIA DE MELO RENDA BORGES MARIA HELENA LAZARONI Relatório final apresentado como parte das exigências da Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso à Coordenação do TCC do curso de Educação Física da Faculdade de Educação e Artes da Universidade do Vale do Paraíba. Orientador: Prof.…

metano e dióxido de carbono) e ácidos graxos de cadeia curta (AGCC). Estes são resultantes da degradação bacteriana de carboidratos e proteínas da dieta e os mais abundantes são o acetato, propionato e butirato. Os AGCC exercem papel importante na fisiologia do intestino: são a principal fonte de energia, melhoram o fluxo sanguíneo, aumentam a absorção de água e sódio, diminuem o pH e atuam no metabolismo da glicose e do colesterol (MOORE et al., 1998; BEHALL, 2004; LI et al., 2004). …

EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ 12.2. SEGUNDO SEMESTRE 12.3. TERCEIRO SEMESTRE 12.4. QUARTO SEMESTRE 12.5. QUINTO SEMESTRE 12.6. SEXTO SEMESTRE 12.7. DISCIPLINAS OPTATIVAS 13. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO 14. SISTEMA DE AVAL. DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 15. PRÁTICA EDUCATIVA E ESTÁGIO CURRICULAR 16. TRABALHO ACADÊMICO DE CONCLUSÃO DE CURSO 17. ATIVIDADES COMPLEMENTARES 18. DESCRIÇÃO DO CORPO DOCENTE DO CURSO 19.…

espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida. Desenho universal: concepção de espaços, artefatos e produtos que visam atender simultaneamente todas as pessoas, com diferentes características antropométricas e sensoriais, de forma autônoma, segura e confortável, constituindo-se nos elementos ou soluções que compõem…