Digestorio Final

........................................................................... 2 a 8 2.0 - ANATOMIA DO SISTEMA DIGESTÓRIO............................................. 9 a 11 3.0 - FISIOLOGIA DO SISTEMA DIGESTÓRIO.......................................... 12 a 14 4.0 - DOENÇAS DO SISTEMA DIGESTÓRIO................................................ 15 a17 5.0 - A IMPORTÂNCIA DO SISTEMA DIGESTÓRIO NA ATUAÇÃO DO PSICOLÓGO................................................................................................................ 18 CONCLUSÃO.............................................................................................................. 19 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................................................................... 20 INTRODUÇÃO Este trabalho é um estimulo de aprendizagem referente à matéria de Fisiologia Geral. O trabalho foi realizado por duas alunas integrantes de um grupo de estudos. Como regra definida por nosso orientador, levamos em consideração o tema central que é o sistema, digestório, sua anatomia, fisiologia, doenças e a relação existente da psicologia com a matéria. Colocamos em pauta todas as questões que nos leva permitir a identificação em todo o estudo realizado anteriormente, da importância da intervenção do psicólogo junto com a fisiologia e o entendimento deste no meio. 1.0 O SISTEMA DIGESTÓRIO O trato digestório e os órgãos compõem o sistema digestório. O trato é um tubo oco que se estende da

24/07 A 23/08 28/08 A 25/09 02/10 A 06/11 13/11 A 07/12 IV – Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Bioquímica Módulo: I Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação 1. Distinguir os grupos funcionais por meio da sua nomenclatura. Saber diferenciar os principais grupos funcionais orgânicos. Relatórios Avaliação escrita Avaliação Prática Trabalhos extra-classe Interesse Assiduidades Relação de idéias Assimilação de conteúdo…

Paulo: Manole, 2006. Pasqualete HÁ; Koch HÁ; MASSOTERAPEUTA: Condições essenciais do massagista. Condições ambientais para massagem. Lei que regulamenta a profissão do massagista. Conceituação de massagem. Classificação da massagem. Elementos fundamentais de higiene (assepsia, anti-sepsia). Manobras básicas (tipo, intensidade). Técnicas e Efeitos fisiológicos e colaterais. Indicações e contra indicações. Corpo humano (divisão, camadas, localização dos órgãos). Sistema ósseo. Sistema…

Efipiartroses ou sela – forma de sela de montar (ex. clavícula, esterno e primeira cartilagem costal) Discordante apresentam algo na articulação para que os ossos concordem Meniscartroses – apresentam uma fibrocartilagem que aumenta a superfície articular e a torna mais côncava (ex. joelho) Heteroartroses – (ex. entre atlas e áxis) SISTEMA MUSCULAR Os músculos são formados por fibras musculares que são células alongadas, e tem a capacidade de contrair e alongar-se como se fosse uma…

propostas pelo MEC. Para o curso de Agronomia estes núcleos são indicados pela Resolução CNE/CES no. 01/2006. O núcleo de conteúdos básicos será composto dos campos de saber que forneçam o embasamento teórico necessário para que o futuro profissional possa desenvolver seu aprendizado. Esse núcleo será integrado por disciplinas nas áreas de: Matemática, Física, Química, Biologia, Estatística, Informática e Expressão Gráfica. Após o núcleo básico os alunos iniciarão disciplinas…

I INTRODUÇÃO As atividades modernas dos profissionais já não exigem muitos movimentos, em especial, após o advento das máquinas. À medida que evolui, o trabalho torna-se mais dependente da técnica, o que aumenta de forma assustadora o número de acidentes e doenças profissionais. Cada profissão tem implicações características que podem trazer àqueles que a exercem patologias específicas, as doenças ocupacionais. Certas atividades exigem dos trabalhadores a ação dos mesmos grupos…

CAPÍTULO III O trabalho na Idade Média e no Renascimento ........... ..........35 CAPÍTULO IV A RACIONALIZAÇÃO IN STATU NASCENDI ...............43 ............... CAPÍTULO V O AMBIENTE RACIONALIZADOR ....................... ......................47 CAPÍTULO VI O SISTEMA TAYLOR ................................53 ................................ CAPÍTULO VII O SISTEMA FORD .................................. .................................63 CAPÍTULO VIII A METODOLOGIA DA…

os programas e equipamentos atuais não convidam o usuário a agir. Este fica restrito a um papel menos ativo, e o computador assume uma posição em que é um fim, e não um meio ou maneira de realizar uma tarefa. dentro desse contexto objetivos especificos são: Sistematizar e analisar os resultados para criação de critérios para a implementação de política de uso junto ao Laboratório de Ensino de Informática, auxiliando o Coordenador do Laboratório e o Funcionário responsável. - Produção de…

obrigatórias, com matrícula em quadrimestres distintos e em fluxo contínuo, com carga horária total mínima de 168 horas, que o aluno deverá cursar preferencialmente no último ano de sua formação acadêmica. Cada curso de Engenharia tem um Coordenador da Disciplina Estágio Curricular (I e II), que é um professor da UFABC credenciado pelo curso para avaliar o Plano de Atividades e o Histórico Escolar do candidato. Se o candidato atender aos requisitos para se matricular na…

Luminotécnica. Instalações para força motriz. Circuitos de sinalização. Instalações de pára-raios prediais. Melhoramento do fator de potência e instalação de capacitores. Técnica da execução das instalações elétricas. Entrada de energia elétrica nos prédios em baixa-tensão. 2.2.4 BIBLIOGRAFIA SUGERIDA 2.2.4.1 CREDER, Hélio. Instalações elétricas. 14. ed. revista e atualizada. Rio de Janeiro: LTC, 2002. 2.2.4.2 GUSSOW, Milton. Eletricidade básica. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Makron…