Relatorio Final De Psicologia Do Transito

esta edição – Conselho Federal de Psicologia: SAF/SUL Quadra 2, Bloco B, Edifício Via Office, térreo, sala 104, 70070-600, Brasília-DF (61) 2109-0107 E-mail: ascom@pol.org.br www.pol.org.br Impresso no Brasil – Julho de 2011 Catalogação na publicação Biblioteca Dante Moreira Leite Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Conselho Federal de Psicologia. Ano da Avaliação Psicológica – Textos geradores - Brasília: Conselho Federal de Psicologia, 2011. 156 p. ISBN:…

ORGANIZACIONAL SUMÁRIO Introdução 3 Mapeamento do Perfil dos Oponentes 4 Mapeamentos das Habilidades dos Negociadores 5 Analise da Situação e Planejamento 6 Variáveis e desempenho dos Colaboradores da Gravadora 7 Feedback da Reunião 8 Relatório Final 9 Conclusão 10 Bibliografia 11 INTRODUÇÃO Uma gravadora muito conceituada tem muito interesse em se instalar em um bairro de classe média, calmo, onde possuí muitos idosos como moradores. Quem esta negociando em nome da…

NERY DE VASCONCELOS2 RESUMO Este trabalho discute a atuação e desempenho do psicólogo no trânsito e a necessidade da inserção da educação para o trânsito no ensino regular; como meios que contribuam para amenizar o número de acidentes de trânsito, conscientizando os indivíduos para uma convivência coletiva no trânsito. Trata-se de uma revisão bibliográfica feita sobre o papel do psicólogo no trânsito e do aporte que a educação pode oferecer para a mudança de comportamento do…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado por alunos do 5° período do curso de Psicologia da Universidade Paulista para disciplina de Psicologia do Cotidiano e Atividades Praticas Supervisionadas. Trata-se de um trabalho de observação em um local publico e registar os fenômenos observados; escolhemos como local a Praça de Alimentação do Shopping Metro Tatuapé, um dos principais e mais movimentados da região Leste da cidade de São Paulo. Assim como fizemos um levantamento de como se originaram

tradicional de educação quanto a nova, amplamente consolidadas, tem um lugar garantido na educação do futuro. ( ) As concepções da educação definem que há uma determinada idade para que ocorram os processos de ensino e de aprendizagem. ( ) No final do século XX, o fenômeno da globalização deu novo impulso à idéia de uma educação igual para todos, agora não como princípio de justiça social, mas apenas como parâmetro curricular comum. Assinale a alternativa correta: a) ( ) V,V,V,V,V. b) (

especialização. A Lei n.º 5766/71 que cria o Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Psicologia, estabelece em seu artigo 11 que "os registros serão feitos nas categorias de Psicólogos e Psicólogos Especialistas". Através da Resolução nº 014/00 do ano 2000, revogada pela Resoluçáo n 013/2007, o Conselho Federal de Psicologia vem instituir considerações sobre o Título de Especialista em Psicologia, que se caracteriza pelo reconhecimento da prática profissional do psicólogo, e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE LARISSA FLÁVIA FERNANDES SILVÉRIO DE ALMEIDA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Salinas 2014 LARISSA FLÁVIA FERNANDES SILVÉRIO DE ALMEIDA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

SOCIAIS BACHARELADO EM PSICOLOGIA ALANA NAGAI LINS DE CARVALHO FICHAMENTO ANO DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA – CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA Paripiranga Novembro de 2013 CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Ano da Avaliação Psicológica – Textos geradores - Brasília: Conselho Federal de Psicologia, 2011. 156 p. RESUMO O livro Ano da avaliação psicológica é resultado da junção de diferentes artigos sobre a temática da avaliação psicologia,…

PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia AS NOVAS ÁREAS E INTERFACES DA PSICOLOGIA Gabriela Solera Mollo Simone Luiza Ribeiro de Góes Campus Alphaville – Santana de Parnaíba 2011 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia AS NOVAS ÁREAS E INTERFACES DA PSICOLOGIA Gabriela Solera Mollo…

A Psicologia Social e o trânsito O professor Reinier J. A. Rozestraten, do Departamento de Psicologia e Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, é um dos estudiosos de Psicologia do Trânsito no Brasil. A respeito do uso dos psicotécnicos, fez as seguintes afirmações na Revista Psicologia e Trânsito: "Para mostrar como a situação é encarada na maioria dos países europeus, transcrevo aqui um parágrafo de uma carta da pesquisadora em Psicologia do…